中小学教育资源及组卷应用平台 第6课《折叠衣物》教学设计 课题 折叠衣物 单元 第2单元 学科 劳动技术 年级 一年级 核心素 养目标 劳动观念：认识衣物折叠收纳的价值，明白整理衣物能规整居家环境、方便生活取用，树立主动整理、热爱家务劳动的意识。 劳动能力：掌握上衣、短裤等基础衣物的规范折叠方法，学会按季节分类整理衣物，具备基础的衣物收纳自理能力，能灵活尝试不同折叠方式。 劳动习惯与品质：养成随手折叠、分类收纳衣物的好习惯，做事细致规整、耐心有序，主动分担家庭衣物整理劳动。 劳动精神：积极参与衣物折叠劳动实践，勤于动手、乐于实践，在整理劳动中收获成就感，培养爱整洁、肯坚持的劳动品质。 教学重点 掌握上衣、短裤的标准折叠步骤，学会分类整理衣物的基本方法。 教学难点 熟练规范折叠衣物，做到平整方正、收纳有序，将整理方法灵活运用到日常居家劳动中，养成长期劳动习惯。 教学准备 多媒体课件、视频、绳子和衣叉、晾衣架、夹子、清洗好的衣物等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、新知引入 劳动情境 出示图片 仔细观察图片，说一说自己更喜欢哪种收纳方式，为什么？ 同学们，大家仔细观察杂乱、整洁两组衣物收纳图片，对比之后，相信大家都更喜欢整洁的收纳方式。杂乱堆放的衣物褶皱凌乱、难找易脏，既不美观，取用也十分不便；而整齐分类收纳的衣物平整规整、拿取便捷，能让衣柜干净清爽。 整理收纳是我们必备的居家劳动技能。今天我们就一起来学习《折叠衣物》，掌握衣物整理小技巧，学会收纳打理，争做能干的家务小帮手！ 二、劳动目标 1.学会折叠衣物的方法。 2.知道折叠衣物的好处，养成良好的生活习惯。 3.通过劳动实践，提高参与家庭劳动的热情。 根据劳动情境认识本课劳动目标，并且思考：我们为什么要学会折叠衣物。 培养学生的观察力和创造力，激发他们对劳动与生活的热爱和表达欲望。 讲授新课 一、 劳动准备 1.说一说：为什么我们要学会折叠衣物？有什么好处？ 学生1：胡乱堆放，衣物会变得皱巴巴的。 学生2：将衣物折叠后摆放，让衣柜更加整洁。 学生3：衣物归类摆放，拿取时更方便快捷。 我的想法：折叠衣服可以保护衣物不被弄脏、弄坏，养成爱整洁的好习惯，还能帮爸爸妈妈分担家务。 2.温馨提示 1.可以先将衣物按照季节分类，再折叠整齐。 2.根据衣长决定对折次数，对折方向、顺序也可以改变。 二、实践过程 （1）上衣折叠方法： 1.将衣服展开，铺平 2.从两边沿红色虚线往里对折，再将袖子沿黑色虚线往外对折 3.将衣服沿虚线向上对折 4.最后对折齐平 学生：还有其他折叠方式吗？ 有，我们可以根据衣服大小，调整对折的次数，也可以竖向折叠、竖向收纳，方法灵活又简单。 学生2：折叠短裤是不是也可以用相同的折叠方法呢？你来试一试！ 1.将短裤铺平摆放整齐 2.沿着虚线，把短裤左右两边向内对折 3.从上往下对折一次 4.再次对折，叠成方正的小块 学生：你发现了吗？想要把短裤折叠得方正平整，可以在图2虚线处折叠，再对折成方形。 （2）欣赏视频：衣服的正确叠法 （3）你学会了吗？帮自己和家人叠好衣物吧。 出示图片。 三、劳动思考 1.衣服乱堆在沙发上，除了会变皱，还有什么不好的地方呀？ 乱堆的衣服容易沾灰变脏，找衣服的时候要翻半天，还会把沙发弄得乱糟糟的。 2.叠好的小衣服要放在哪里，下次找的时候最方便呀？ 要把叠好的同类型小衣服，整整齐齐摆在自己衣柜的同一层，一眼就能看到，拿取特别方便。 四、劳动评价 1.你能熟练地将衣物折叠平整了吗？和同学分享你的经验吧！ 学生1分享：我叠衣服的时候会先铺平、再对折，慢慢叠，衣服就能叠得平整好看。 学生2分享：叠衣服要认真细心，按照步骤折叠，分类摆放，衣柜就会干干净净、整整齐 ... ...
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