第三单元 精美的报刊 教学设计

《精美的报刊》教学设计 教材分析 本课是人教版七年级上册第三单元第二课《精美的报刊》，属于设计·应用艺术实践活动门类。通过对设计精美的报刊、杂志、画册、挂历、招贴、网页、手抄报、唱片封套等的鉴赏，了解版式设计在生活各个领域中的运用，以及版式设计所包含的视觉要素、构成要素；采用设计制作与学生息息相关的体育主题手抄报等方法，探索版式设计的基本原则与规律，激发学生的探究欲望与动力，培养学生的平面设计意识与能力，初步形成设计方面的基本素养。 学情分析 七年级学生思维较为成熟，对事物有了自己的认知，对于创造力也没有受到太多约束，是培养发散性思维、想象力、创造力的好时期。同时，在这个阶段的学生个性鲜明，具有较多的个人想法，自尊心较强。在传授知识的同时，尊重学生个性的表达，以鼓励为主，激起学生的兴趣。 教学目标 审美感知：了解版式设计作为一种视觉语言，在生活中各个领域的运用；了解版式设计的视觉要素和构成要素；了解版式设计内容与形式的关系；掌握版式设计的基本法则与规律；了解网格的种类。 艺术表现：初步掌握版式设计中网格的使用和形式美的法则，并通过制作手抄报的艺术实践，巩固所学知识，形成学以致用的表现能力。 创意实践：能运用本课所学的版式设计相关知识进行主题手抄报的创作。 文化理解：通过体育主题手抄报的设计与制作，培养学生执着拼搏、不怕失败、勇于挑战的体育精神；在生活中积极参与体育锻炼，养成自信乐观、团结向上的心态。 教学重点 了解并掌握版式设计的应用领域、视觉要素、内容与形式的关系、构成要素、制作步骤。 教学难点 了解网格和基本法则应用的重要性，并尝试运用于手抄报的设计实践中。 教学准备 教师准备：课件、学习任务单、资料袋、范图、翻页笔、小奖品等。 学生准备：素描纸、马克笔或水彩笔、尺子、铅笔、橡皮擦、钝头剪刀等。 教学时间 2课时 第一课时 教学过程 课前热身，激发兴趣 师：同学们，上课之前咱们先来个抢答，回答正确的有奖品哦！你们知道2023年9月23日至10月8日在杭州举办了一场什么盛大的活动吗？ 生：2022年杭州亚运会或杭州第十九届亚运会。 师：回答正确！ 师：第二个问题是：为什么2023年举办的亚运会却称为2022年杭州亚运会？ 生：因为疫情。 师：正确！ 师：第三个问题是：我国一共获得多少枚金牌？名列第几？ 师：给这三位思维敏捷而又勇敢的同学各人颁发一个小奖品，此处应该有掌声吧。老师这里还有许多小礼物，接下来期待同学们更精彩的表现。 师：上课！ 一、创设情境，激趣导入 虽然亚运会已经圆满落幕，但来自亚洲40多个国家的运动健将们的拼搏精神却一直留在我们心中。(PPT)下面让我们一起回顾他们比赛的精彩瞬间，请同学们一边观看一边感受他们身上的哪些精神给你留下的印象最深刻。 师：激烈的比赛令人震撼，谁来告诉老师，你从他们身上看到了哪些精神？ 生：拼搏、执着、勇于挑战、热爱祖国、不放弃、不怕失败（亚运会精神：用心交融、互相包容、团结向上、紧密相拥的理想、传递自信乐观、不畏挑战、共迎美好的期许，与永远向前以及更快、更高、更强的奥林匹克精神契合一致，寄托面向未来，共建亚洲和人类命运共同体的良好愿望。）…… 师：同学们讲的这些精神正是亚运会的精神，为了把这些充满正能量的、面向未来，不惧挑战的心态传递到我们的学习与生活中，黄老师建议通过今天的学习，大家以运动为主题，用手抄报的形式进行宣传。 (PPT)这里有两张手抄报，你们看看哪张更精致而富有美感呢？说说你的理由。 生：第一张颜色太暗、排版太乱、标题不醒目、构图太空、主题不突出、粗糙…… 生：另外一张色彩和谐、标题醒目、主题突出、精致……所以觉得特别精美。 师：同学们提到的这些都涉及到了版式 ... ...