中小学教育资源及组卷应用平台 第6课《整理衣柜》教学设计 课题 整理衣柜 单元 第2单元 学科 劳动技术 年级 四年级 核心素 养目标 劳动观念：认识衣柜整理对便利生活、美化居家环境的意义，愿意主动承担衣物收纳劳动。 劳动能力：掌握衣柜清空清扫、衣物分类、分区摆放、收纳工具合理使用的方法，能独立整理衣柜。 劳动习惯与品质：学会有条理规划收纳工作，养成定期整理衣柜、物品分类摆放的有序习惯。 劳动精神：在整理实践中耐心细致，善于思考收纳妙招，乐于交流分享劳动方法。 教学重点 掌握衣柜整理步骤，学会按季节、种类等标准对衣物分类收纳，合理运用收纳工具。 教学难点 根据自家衣柜空间灵活调整收纳方案，学以致用，长期坚持定期整理。 教学准备 多媒体课件、被子等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、新知引入 劳动情境 同学们，我们每个人都有自己的小衣柜，里面放着一年四季的衣服。大家请看情境：小丽的衣柜衣服堆得乱糟糟，妈妈安排小丽整理衣柜，小丽看着杂乱的衣柜发起愁。大家想一想，小丽遇到了什么难题？ 学生 1：怎样才能够保证衣柜内的衣服摆放得整齐、美观呢？ 学生 2：我觉得可以将衣柜内的衣服先分类整理，再按一定的规律摆放，这样衣柜里的衣服就可以变得整齐、美观了。 说得很有道理！想要衣柜清爽有序，单单随便叠衣服可不够，学会科学分类、有序收纳是关键。整理衣柜藏着不少劳动小妙招。今天，我们一起来学习劳动课 ———《整理衣柜》，一起学习收纳方法，人人都能整理出干净整齐的衣柜！ 二、劳动目标 1.掌握衣柜整理收纳的知识和方法。 2.灵活运用整理收纳的方法，用学到的方法整理家里的衣柜。 3.养成定期整理衣柜的习惯，提高个人收纳能力。 根据劳动情境认识本课劳动目标，并且思考引入“我们为什么要整理衣柜”。 培养学生的观察力和创造力，激发他们对劳动与生活的热爱和表达欲望。 讲授新课 一、 劳动准备 1.想一想：自己衣柜里的衣物叠放有什么问题吗？ 学生1：我的衣服都是叠放在一起的，找取时容易翻乱，而且非常不好找。 学生2：我的衣服没有分区摆放，厚衣服和薄衣服混在一起，长期堆叠容易起皱，换季衣物占用大量空间。 2.说一说：你知道哪些整理衣柜与收纳衣服的原则和技巧？ 学生1：衣服集中存放，分类收纳，不浪费空间。 学生2：还可以巧用衣架、收纳盒等工具，常用衣物放在容易拿取的位置。 ①四季的衣服分开放。 ②再按照衣服的种类，裤子、上衣、裙子、外套等分好类。 ③然后根据衣服的长短进行排序。 ④最后把相同色系的衣服放在一起，便于寻找。 常见的不同类型的衣架 圆形衣架 海绵衣架 木质衣架 夹子衣架 分析自己的衣柜中存在的问题，尝试分类整理，总结过程及方法。 3.想一想：面对堆放得杂乱无章的衣服，你觉得可以如何分类？ 可将衣服按照季节分为春装、夏装、秋装、冬装；还可将衣服按照种类分为上衣、裤子、裙子、外套。 二、实践过程 1.整理衣服 随着年龄的增长，我们的衣柜越来越满，衣服堆放得越来越乱，找衣服越来越难。今天，让我们一起学习如何整理衣柜中的衣物，还自己一个整洁有序的生活环境。 第一步，把衣柜中的物品全部拿出，按需筛选，分类码放；清理衣柜的灰尘，按格间大小摆放物品；搬离不用的物品，捆扎放置。 第二步，按个人需求分类，利用收纳工具分类安置衣柜中的物品：收纳箱存放换季衣物；收纳袋用于袜子的存放；收纳盒用于收纳零碎物品。 第三步，按照常用、不常用等次序确定好整理的顺序，整理摆放衣服。 第四步，根据季节划分区域，放置收纳好的各类衣物，便于分季节取放。 2.现在的你，懂得如何整理衣柜中的衣物了吗？试着整理自己的衣柜吧。 欣赏视频：整理衣柜的方法 劳动思考 1.整理衣柜时，为什么要 ... ...
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