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课件网) 肌理之美 （湘美版）六年级 上 第一单元 第2课 01 素养目标 02 新知导入 03 探究新知 04 创想实践 05 知识拓展 06 奇思妙想 07 课堂评价 08 课后作业 核心素养目标 艺术表现 创意实践 审美感知 文化理解 从自然与艺术角度，解读肌理背后的艺术表现价值，运用肌理表现物象、传递情感与艺术观念的创作智慧。 对艺术作品、自然物象中肌理美的感受与理解，用不同表现手法呈现的肌理秩序美、节奏美与质感美。 侧重通过实验性绘画方法与材料探索进行艺术创新，结合生活材料、色彩纹理技法，创作体现肌理效果的作品。 运用特殊技法表现肌理之美，如用不同线条表现物体的刚柔、粗糙、光滑质感，用色彩纹理技法创作画面。 02 新知导入 除了拓印之外，我们还可以利用线条、色彩的笔触变化以及综合材料等表现物象的肌理之美，加强画面的视觉效果。 02 新知导入 我知道可以利用不同线条的粗细、曲直、疏密、刚柔来表现物象肌理的质感。 通过色彩的浓淡、干湿、厚薄，以及不同的笔触方式来表现丰富的纹理。 02 新知导入 03 探究新知 树魂（油画）2016 邵增虎 广东美术馆藏 大树的枯枝斜而不倒，地上堆着数截残枝，树皮长着青苔；四周的小树枝泛着新绿，展现了大自然的生机与活力。画家用肌理表现了枯枝与新枝的不同。 说一说：找一张肌理特征明显的作品，说说画家是如何表现肌理之美的。 03 探究新知 思考 · 交流 南瓜丰收（色粉画）现代 李超士 中国美术馆藏 用色粉的揉擦、叠色技法，表现南瓜表皮凹凸不平的纹理与深浅不一的色彩变化，让南瓜的表皮粗糙感、果棱的起伏感跃然纸上，还原了果实的真实质感。 03 探究新知 思考 · 交流 利用色粉细腻又可叠加的特性，通过不同力度的涂抹、排线，表现不同南瓜表皮的软硬、粗糙程度差异，让画面的肌理既有整体的协调感，又有个体的细节变化。 南瓜粗糙的表皮，与背景、其他蔬果的光滑和厚重质感形成对比，突出了主体的肌理特征，也让画面层次更丰富。 小知识 03 探究新知 色粉画是一种用干性彩色粉笔直接在画纸上作画的艺术形式，兼具素描的线条表现力与色彩画的丰富性，特别适合表现柔和细腻的肌理。 线条的变化很丰富，在描绘物象肌理方面具有很强的表现力，可以将柔软、坚硬、粗糙等感觉表现出来。 03 探究新知 不同的线条表现不同的质感 不同的笔触表现不同的质感 03 探究新知 犀牛（木版画）1515 丢勒 （德国）英国国家博物馆藏 小鸟（素描） 现代 佚名 说一说：对比犀牛和小鸟的线条，它们的线条在曲直、疏密、粗细上有什么不同？为什么会有这样的差异？ 思考 · 交流 线条曲直：犀牛多用刚硬、平直、顿挫的线条，小鸟多用柔和、弯曲、流畅的线条。 线条疏密：犀牛用密集、重复的排线和点状线条表现粗糙坚硬的皮肤；小鸟用稀疏、交错的短线表现蓬松柔软的羽毛。 03 探究新知 线条粗细：犀牛线条均匀且偏细，靠排线叠加表现厚重质感；小鸟线条有轻重变化，靠线条起伏表现羽毛的轻盈感。 差异原因：线条为表现物象肌理服务，犀牛坚硬粗糙的皮肤适合用刚硬密集的线条，小鸟柔软蓬松的羽毛适合用柔和稀疏的线条。 思考 · 交流 03 探究新知 03 探究新知 狗（速写）现代 拉普捷夫（俄罗斯） 用弯曲的短线表现小狗身上蓬松的皮毛。 身体暗部用密集的线条叠加，表现毛发的厚重感与阴影；亮部用稀疏的线条勾勒，保留毛发的轻盈感，通过线条疏密对比，让皮毛的体积感和蓬松感跃然纸上。 小知识 03 探究新知 速写是一种快速捕捉物象形态、动态与质感的绘画形式，通常以线条为主要表现手段，强调简练、概括的造型。 素描是以单色线条和明暗关系塑造物象的绘画形式，是造型艺术的基础，常用工具包括铅笔、炭笔等。 小知识 03 探究 ... ...
