高考语文模拟卷（新高考专用） 07·参考答案 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 一、现代文阅读Ⅰ（19分） 1．（3分）C 2．（3分）A 3．（3分）C 4．（4分）①材料一从科技文化自身无法克服的弊端出发，分析人文文化补充与矫正的作用，强调两者要协调发展，特别要关注人文文化的发展；②材料二重点梳理科学与人文从疏远到融合的趋势，强调要拆除二者之间的藩篱。（每点2分） 5．（6分）①将科学完美化，忽视科学“非人格化”“价值中立”的特点，将加剧其轻视生命的倾向（导致其畸形发展），造成对人类的危害。②视科学为万能，无法看到科技无法提供价值理性的局限性，将导致人类意义危机的加剧。③只关注科技自身的发展，忽略科学研究受到社会的制约、人文与科学可以沟通的客观事实，会阻碍科学的良性发展。（每点2分） 二、现代文阅读Ⅱ（16分） 6．（3分）C 7．（3分）D 8．（4分）①多个意象并列，生动再现了小镇的生活场景。②浓厚的抒情意味，语调快乐中带有伤感，抒发了作者对童年生活的眷恋。③使用拟人的修辞，形象生动地展现了小镇日出而作，日落而息的节律生活。④句式上长短结合，使语言生动活泼，符合孩子的行为特点。（每点1分） 9．（6分）“温暖”体现：①孩子们和五婆的“黄昏约定”的快乐。②小镇人们顺应自然的惬意的生活方式。③老人们不愿意拖累儿孙（渴望自食其力）的心理。“感伤”体现：①五婆的去世。②小镇身处现代文明喧闹中的孤独。③快乐童年远去（小镇渐渐改变）的感伤。（每点1分） 三、文言文阅读（20分） 10．（3分）BDG（每处1分） 11．（3分）C 12．（3分）C 13．（1）（4分）这样说来，那么父亲有贤子、君主有贤臣倒恰好成了祸害，哪里还能得到什么好处呢！（“然则”，这样，那么；“适”，恰好；“岂”，哪里。每处1分，外加句意1分。） （2）（4分）根据他们的才能选拔他们，考察他们的能力任用他们，发挥他们的长处，回避他们的短处。（“因”，根据；“审”，考察；“掩”，回避。每处1分，外加句意1分。） 14．（3分）韩非反对贤人治国，主张依法治国；魏征主张贤人治国。我的观点：要贤人治国与依法治国并重。（每点1分） 四、古代诗歌阅读（9分） 15．（3分）B 16．（6分）①借景抒情：荒村、废营、断雁、寒溪，荒凉的景象，凄冷的意象，尽写战争给人们带来的苦难，感情沉郁。②寓情于事：诗人旅途投宿，惊悸难眠，直言战争给自己带来的惊恐，感受真切，情感深挚。③咏史抒情：诗人回顾朝廷和藩镇之间由相互猜疑到战乱再到平定的史实，写战乱平定之艰难，用语看似平常，怆惘之情却绵绵不尽。（每点2分） 五、名句名篇默写（6分） 17．（每空1分） 摄提贞于孟陬兮 惟庚寅吾以降 大漠穷秋塞草腓 孤城落日斗兵稀 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂(邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身/蒹葭苍苍，白露为霜/蒹葭萋萋，白露未晞/蒹葭采采，白露未已/微雨众卉新，一雷惊蛰始) 六、语言文字运用（20分） 18．（3分）B 19．（6分）①而油脂摄入不足 ②菜品应荤素搭配 ③还能够收获健康（每句2分） 20．（3分）①日新月异 ②息息相关 ③任重道远（每空1分） 21．（4分）放眼中外，无论是贞观之治还是文艺复兴，国家的兴盛，都离不开文化的准备、精神的积淀，琅琅的书声孕育着民族的未来。（两处语病各2分） 22．（4分）①使用设问，引人注意，引发我们对读书的意义和价值的深入思考，使前后衔接紧密自然，强调了读书的意义和价值。②使用排比，三个“可以……”依次从个人的本领、社会的风气和国家的创新活力角度，层层深入，内容丰富，增强了情感，阐释出了读书的意义和价值。（每点2分） 七、作文（60分） 23．例文： 在危机中育新机，在变局中开新局 亲爱的同学们： 大家好！ 苏轼曰：“ ... ...
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