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课件网) 小学体育与健康 《跨越式跳高》 教学课件 教材：1、跨越式跳高2、辅助跳高练习：“连续直线跨跳、米字形跨跳” 教学目标 1、认知：能知道跨越式跳高技术由助跑、起跳、过竿和落地所组成。过竿是两腿依次过竿的方法。能知道游戏的方法和名称。 2、技能：试做出跨步、跳步的移动步法，能做出三步起跳、腾后两腿依次过竿动作。 3、情感：能认真完成练习，表现出顽强向上的良好作风，表现出不怕困难的精神。 重点： 助跑自然、起跳有力 两腿依次过标志线 难点： 协调用力 一、开始部分： 1、上课。 2、体育委员整队、集合，报告人数。 3、师生问好。 4、教师宣布本节课所教学的内容。 5、处理、安排见习生。 二、准备部分： 教师活动 1、组织学生进行原地的和行进间的队列练习（要求：反应快速、动作准确、到位） 2、导入：兔子是跳跃能手，我们今天和他做个好朋友，体验一下她的生活好不好，早锻炼开始啊！ 学生活动 1、能在教师的智慧下完成队列练习，基本做到教师的要求（快、静、齐，精神饱满）。 2、听清教师的讲解，大胆尝试（要求：准备活动动作到位、有力） 辅助跳高练习：“连续直线跨跳、米字形跨跳” 教 法： （1）教师讲解、示范其练习动作方法。 （2）练习重点：助跑和踏跳的结合 练习难点：学生如何做到“助跑积极、踏跳有力” （3）巡回指导，指出错误动作并及时纠正。 学 法： （1）看清动作的示范，认真听讲；仔细领悟练习中的重、难点 （2）分组练习，结合教师讲解、示范动作练习。 （3）学生在练习中体会跨越过程中的动作，为下一步学习跨越式跳高做好准备 三、基本部分 （一） 教师活动 （1）示范、讲解跨越式跳高的各组成部分，重点讲解、示范上三步过竿动作。组织原地跨越是跳高的模仿练习。 （2）组织做慢走三步跨越式过较低橡皮筋的练习，提示起跳有力，腾起后两腿依次过。 （3）组织做小跑开始的三步跨越式过相对较高橡皮筋的练习，提示起跳有力，腾起后两腿依次过横杆。 跨越式跳高的分解动作 第一步：助跑起跳 第二步：起跳摆腿 第三步：起跳腿与摆动腿的结合 第四步：起跳腿过杆和摆动腿下落 跨越式跳高的分解连续动作 （二）学生活动： （1）观察教师的示范，了解跨越式跳高是由四部分组成；并在模仿练习中，体会两腿依次过竿动作。 （2）分组由组长带领自行组织慢走三步跨越式跳高练习，着重体会腾起后两腿依次过竿的动作，相互观察。 （3）按能力分组，选择适宜自己的横杆高度进行慢跑开始的上三步跨越式跳高练习 四、结束部分： 教师活动 （1）音乐伴奏，组织带领学生做放松练习。 （2）小结本课学习表现 （3）师生再见 （4）安排回收器材 学生活动 （1）跟老师一起做放松 （2）听老师小结 （3）师生再见 （4）回收器材 教学流程图 游戏练习 模仿练习 合作练习 分组练习 课堂常规 热身活动 学练结合 身心放松 师生问好 明确目标 提出要求 游戏 创设意境 提高兴趣 激发参与 预设情景导入 多媒体讲解示范 多种方法练习 正误对比纠错 音乐放松 身心愉悦 评教评学《跨越式跳高》教学设计 （水 平 三） 一、设计理念 本课以新课程标准为依据，力争在教学中发挥学生的在主体地位，关注个体差异的需求，注重学生兴趣的培养和能力的发展，教会学生学习方法和锻炼身体的技能，运用自主、合作等学习方式，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中掌握技能，获得成功。体验运动的乐趣。 二、 教学内容：1、跨越式跳高2、辅助跳高练习：“连续直线跨跳、米字形跨跳” 人教版 五年级 三、 单元计划：本教材分为5次课，本次为第3次课 四、教学背景分析 1、教材内容分析 跨越式跳高是小学体育教材跳跃类主要内容，它有助于提高学生身体的跳跃 ... ...
