篮球行进间运球衔接三步上篮实践课教案 教 学目 标 运动能力：使学生进一步掌握行进间运球的技术，提高学生行进间的运球能力以及变向能力，衔接上篮技术，增加学生的协调性、上下肢力量和耐力。健康行为：使学生增加篮球练习和体能练习的方法，促进学生的体育锻炼习惯的养成，加强学生的活动安全意识。体育品德：培养学生不怕困难，遵守规则，诚信自律，团结协作的品质。 教 学内容 1、行进间运球接三步上篮 2、游戏：①穿越小树林 ②上篮接力 教学重点 行进间运球三步上篮 教学难点 行进间三步的节奏控制 结构 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 时间 强度 导入与热身阶段10分钟 1.课堂常规2.绕篮球场一路纵队慢跑热身。游戏：篮球韵律操 （跟随音乐熟悉球性，复习高低运球）①手指拨球②绕球③左右脚胯下绕球④指尖胯下“8”字拨球⑤高、低原地运球 1．教师提前到上课地点准备场地与器材。2．接受体委报告,向学生问好！3.导入本课内容和目标1.教师讲解、示范，对学生提出慢跑热身要求，并要求学生遵守规则。2.教师在热身过程中随时指导，让每个学生都参与其中。1.教师讲解、示范。2.组织学生有秩序的进行游戏，告知学生注意安全。 1．体委整队,向教师报告出勤人数。2.向教师问好！3.注意力集中，明确内容与要求。1、学生认真听讲解、看示范，遵守规则，并在游戏中体会运动的快乐。学生在热身中，注意安全。学生认真模仿老师做练习，努力跟上老师节拍。 组织: 四列横队 要求:1．集合“快、静、齐”，集中注意力，明确目标。2．积极参与，共享乐趣。组织： 235 适中适中 设计意图：热身游戏，让学生身体技能快速的进入课堂，比在游戏过程中，布置好接下来要用的场地，和要使用的器材。 自我展示与评价阶段26分钟 复习行进间运球1、讲解示范 （带着问题观察）2、游戏：原地运球并行进间运球穿越小树林（1）按照指定路线练习。要求：每位同学两次，重点提示击球部位新授行进间运球衔接三步上篮1、教师示范（指出三步上篮的重点）设计意图：解决重点徒手无球三步脚步练习（两人一组，通过口令1-2-3脚步练习）3、学习原地持球三步上篮动作（两人一组，通过口令1-2-3脚步练习）4、学习行进间运球三步上篮动作（分成六组，利用呼啦圈解决学生跨错脚步练习）设计意图：解决难点游戏：“上篮接力” 规则：本班平均分成两队，分别在两个篮筐进行行进间运球上篮比赛，在规定时间内哪一组进球次数多获胜。体能操：素质练习①开合跳、②后踢腿、③提膝下压、④胯下击掌、⑤毽子踢、⑥高抬腿、⑦深蹲跳、⑧原地快速跑 教师组织学生进行原地拍球练习，并根据拍球规则，对学生提出要求。教师巡视指导，对不对的动作及时纠正。教师组织学生练习，并在练习中，让学生体会“一大，二小，三高”的运动方法。巡视，指导出现问题的学生。教师组织学生练习，提醒学生在原地持球三步上篮的动作流畅，脚步正确。巡视，纠正错误。教师讲解、示范。带领学生一同练习。教师讲解规则，组织学生有序游戏。组织学生有序进行比赛、练习。1、教师带领学生一起素质练习。 学生根据教师的要求，进行原地绕标志桶练习。学生在动作不规范时，及时纠正错误。学生体会“一大，二小，三高”的运动方法，并在上篮脚步学习的过程中，两名同学击掌。在教师找到问题时，及时纠正错误，同学间也要相互帮助，相互纠错。学生在不运球中完成交三步上篮动作。有问题学生及时纠正自己练习中的不足。学生听讲解、看示范。学生同老师一同完成。认真听教师讲解游戏规则，并在游戏过程中遵守规则，有序进行游戏。在游戏中，注意安全。1、学生跟随教师共同完成体能素质补偿练习。 组织形式： 2255556 适中适中适中适中较强较强 恢复身心阶段4分钟 1．放松操设计意图：拉伸放松， ... ...
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