中小学教育资源及组卷应用平台 第一单元《任务一 装饰教室》教学设计 课题 任务一 装饰教室 单元 第一单元 学科 劳动技术 年级 七年级 核心素 养目标 劳动观念：主动参与国庆教室美化劳动，树立用劳动美化学习环境、献礼祖国的意识。 劳动能力：能调研、设计教室装饰方案，合理分工、落实布置，掌握环境美化的策划与实操能力。 劳动习惯和品质：学会统筹规划、有序分工，做事严谨有始有终，重视劳动安全。 劳动精神：体会劳动创造美好环境，在集体劳动中践行合作创造，厚植爱国情怀。 教学重点 学会调研构思、设计并实施教室国庆装饰方案，掌握环境美化的策划、分工与实操方法，在劳动中感受爱国氛围。 教学难点 兼顾美观、安全与教室教学功能，统筹协调小组分工，创造性地完成方案设计，并根据反馈优化劳动成果。 教学准备 多媒体课件、视频、装饰品等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、新知引入（劳动情境） 师：同学们，请看屏幕上两位同学的对话，我们齐读。 （出示对话） 学生 1:10 月 1 日是国庆节，你觉得我们应该如何装饰教室来庆祝国庆节呢？ 学生 2：为了给教室营造出更浓厚的节日氛围，我们可以布置爱国元素的场景，比如插上国旗等等。 师：国庆节是新中国的生日，大街小巷都喜气洋洋。只摆放国旗，就能布置好教室吗？打造美观安全、不影响教学的国庆教室，还有很多问题需要思考：选什么装饰元素、准备材料、小组分工、注意安全、后期优化。 今天，我们就化身班级环境设计师，策划并动手装饰教室，用劳动向祖国献礼。 二、劳动目标 1.能对教室的装饰提出具有一定创造性的建议，制订合理的实施方案，并能安全、规范地加以实施，养成做事有条理的好习惯，锻炼思维的缜密性。 2.通过对教室的装饰，理解劳动创造美好生活的意义，并能够运用自己的创造力与想象力积极参与到美化活动中。 根据劳动情境认识本课劳动目标并且思考为什么要装饰教室。 培养学生的观察力和创造力，激发他们对劳动与生活的热爱和表达欲望。 讲授新课 一、劳动准备 1.对于教室应该怎样进行装饰，每个同学都会有不同的看法，让我们通过调查与访谈的形式来集思广益。 七年级一班教室装饰方案调查访谈你认为教室装饰中应设计的元素主要有哪些？五星红旗、红色黄色彩带、爱国主题海报、学生手绘爱国作品、国庆主题黑板报、小灯笼、爱国名言贴纸。你认为教室装饰过程中需要注意哪些问题？装饰不能遮挡黑板、电灯与门窗通道；材料选择安全环保，不使用易燃易爆物品；粘贴物品不能破坏墙面；登高、裁剪工具使用要注意安全；装饰物品不能影响上课。你有哪些特长能在教室装饰工作中发挥作用？擅长绘画、书写，可以绘制海报、书写标语；动手能力强，能裁剪、粘贴装饰品；细心有耐心，负责整理物资；善于沟通，收集同学们想法。 2.根据班级同学的调查与访谈情况进行讨论，确定教室需装饰的部分有哪些，了解各部分所在的区域位置及面积大小。请根据同学们的特长进行合理的分工。 主题：向国旗敬礼，向祖国献礼 整体装饰风格：庄重喜庆，简约大气，以红、黄为主色调，兼顾美观与课堂使用功能区域位置 面积大小装饰方案所需工具小组成员黑板上方长 4m悬挂小国旗串、“向国旗敬礼，向祖国献礼” 横幅横幅、小国旗、胶带、梯子张峰、刘鑫后墙学习园地3m×2m更新学习园地，张贴同学们手绘爱国绘画、爱国短文彩纸、胶水、图钉、马克笔李敏、王伟教室两侧墙面每面 5m张贴爱国名言贴纸、爱国主题海报，悬挂小红灯笼串海报、贴纸、小灯笼、无痕胶刘丽、张芬 二、实践过程 1.主题选择与小组成员一起，讨论并确定节日的主题，例如“共筑中国梦”“向国旗实践过程敬礼、向祖国献礼”等。根据确定的主题，规划教室的整体装饰风格。请写下班级 ... ...
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