人教版(2024)七年级上册Unit 2 We're Family!Section A pronunciation 1-3 教学设计(共1课时，表格式)

课题 人教版七年级上册英语 Unit 2 We are family Period 2 Section A pronunciation 1-3教学设计 班级 备课教师 课型 第2课时 课时 1 一、教学目标 1. 知识目标 学生能够准确掌握元音/ /和/ /的发音要领。 学生能够正确读出包含元音/ /和/ /的单词。 学生能够识别单词的重读音节。 2. 能力目标 通过发音练习，提高学生的英语口语表达能力。 培养学生通过观察和模仿来纠正发音的能力。 3. 情感目标 激发学生学习英语语音的兴趣，增强学习自信心。 培养学生合作学习和积极参与课堂活动的意识。 二、教学重难点 1. 教学重点 元音/ /和/ /的正确发音。 能够准确读出含有元音/ /和/ /的单词。 掌握单词重读音节的基本规律。 2. 教学难点 区分元音/ /和/ /的发音。 在实际单词中准确判断重读音节。 三、教学方法 1. 演示法：教师通过示范发音，让学生直观地感受正确的发音方式。 2. 练习法：学生进行大量的发音练习，巩固所学的发音知识。 3. 小组合作法：学生分组练习和讨论，共同解决问题，培养合作精神。 4. 游戏竞赛法：通过游戏和竞赛的方式，激发学生的学习兴趣和积极性。 四、教学过程 （一）导入（3 分钟） 1. 播放一段英语歌曲或英语电影片段，让学生注意其中的英语发音。 2. 提问学生在歌曲或电影中听到了哪些元音，引出本节课要学习的元音/ /和/ /。 （二）讲解元音/ /的发音（7 分钟） 1. 教师示范/ /的发音，展示发音时的口型和舌位，让学生模仿。 2. 带领学生读单词 her、sister、girl、summer、turn、doctor 等，感受/ /的发音。 3. 请几位学生单独发音，教师给予纠正和指导。 （三）讲解元音/ /的发音（7 分钟） 1. 同样的方式，教师示范/ /的发音，展示发音要领。 2. 引导学生读单词 duck、dark、hut、march、much、heart 等。 3. 随机抽取学生发音，全班同学进行评价和纠正。 （四）区分/ /和/ /的发音（8 分钟） 1. 教师给出一些同时包含/ /和/ /的单词，如：curtain、hurry、nurse、lunch 等，让学生判断每个单词中元音的发音。 2. 学生分组讨论，然后每组派代表回答，教师进行总结和点评。 （五）重读音节的感知（10 分钟） 1. 展示示例单词组 funny、mother、uncle、cousin、grandpa、begin、about、report、because、idea 等，教师领读，让学生感受重读音节。 2. 讲解重读音节的概念和作用，让学生了解重读音节对于单词发音和理解的重要性。 3. 给出一些单词，让学生标出重读音节，然后小组内互相检查。 （六）游戏巩固（5 分钟） 1. 开展“单词读音大比拼”游戏，教师出示一些包含/ /和/ /以及重读音节的单词，让学生快速读出，看哪个小组读得又快又准。 2. 评选出表现优秀的小组，给予奖励。 （七）总结与作业布置（5 分钟） 1. 教师与学生一起回顾本节课所学的元音发音和重读音节的知识。 2. 布置作业：让学生回家后录制一段包含/ /和/ /发音以及重读音节的单词朗读音频，发送到班级群里。 ... ...