(
课件网) 选择性必修1 稳态与调节 第3章 体液调节 2025年高考一轮总复习 课标要求 核心素养 命题趋势 1.人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节 2.激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态，如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调节等 3.神经调节与体液调节相互协调共同维持机体的稳态，如体温调节和水盐平衡的调节等 4.其他体液成分参与稳态的调节，如二氧化碳对呼吸运动的调节等 1.生命观念：理解稳态与平衡的维持，是在神经系统和内分泌系统的调节下，通过机体各种细胞、组织、器官的生理功能协调统一而实现的；通过对调节的物质基础和结构基础的认识，对调节机制的理解，可强化结构与功能相统一的观念 2.科学思维：用调节模式图的形式呈现，形成归纳与概括、模型与建模、批判性思维等科学思维，引导和训练学生形成模型与建模等思想方法和思维习惯 3.科学探究：通过思考与讨论活动，形成发现问题、提出假说、实验设计验证、方案实施以及对结果的分析与讨论等科学探究等思想 4.社会责任：基于体液调节的认识，对人的健康生活、疾病治疗等现实问题的理性解释和判断 以具体情境信息和图像、实验信息模式切入考查体液调节的相关知识，或以体液调节为主设计实验探究思路、对实验结果进行分析与判断等，属于高频考点之一 [考情分析] 考点一 激素与内分泌系统 1.激素调节。 (1)概念：由_____或细胞分泌的化学物质———激素进 行调节的方式，称为激素调节。 内分泌器官 (2)内分泌腺和外分泌腺的区别。 胰腺是一种特殊的腺体，分为外分泌部和内分泌部。其外分 泌部可以分泌消化液(胰液)，内分泌部(胰岛)可以分泌胰岛素和胰 高血糖素等。 2.激素研究实例。 神经 盐酸 胰腺 (1)沃泰默的观点：胰腺分泌胰液只受_____调节。 (2)斯他林和贝利斯的实验 ①实验假设：在_____的作用下，小肠黏膜产生了能促进 _____分泌胰液的化学物质。 ②实验设计： 胰液的分泌是促胰液素调节的结果 ③实验结论：_____。 3.激素调节：由_____或细胞分泌的化学物质——— 激素进行调节的方式。 内分泌器官 4.激素研究实例。 胰腺 胰岛 胰岛提取 胰岛素 (1)胰岛素的发现。 液 (2)睾丸分泌雄激素的研究。 睾酮 睾丸 研究方法 摘除法 饲喂法 注射法 实 验 设 计 实验组 摘除内分泌腺 饲喂动物激素 注射动物激素 空白 对照组 不摘除内分泌腺 不饲喂动物激素 不注射动物激素(注射等量生理盐水) 自身对照或 条件对照组 对摘除内分泌腺的实验组补充激素 饲喂动物激素抑制剂 — 实验目的 验证或探究某种内分泌腺的生理作用 验证或探究某种激素的生理作用 验证或探究某种激素的生理作用 举例 垂体、甲状腺等 甲状腺激素、性激素等 生长激素、胰岛素等 常用研究方法 5.内分泌系统的组成和功能。 (1)组成。 细胞 内分泌腺体 内分泌腺 激素名称 功能 下丘脑 _____ _____、促肾上腺皮质激 素释放激素等 (抗利尿激素由下丘脑合成，垂体 释放，作用于_____) 作用于_____，调控垂 体分泌释放相应激素 肾小管和集合管 (2)人体内主要内分泌腺及其分泌的激素。 垂体 促甲状腺激素释放激素、促性腺 激素释放激素 内分泌腺 激素名称 功能 垂体 _____、_____、 _____、_____ 等 ①分别调节甲状腺、性 腺、肾上腺的分泌活动； ②生长激素调节_____ 等 甲状腺 _____ ①调节体内的有机物代 谢；②促进生长和_____； ③提高_____ (续表) 生长激素 生长发育 甲状腺激素 发育 促甲状腺激素 促性腺激素 促肾上腺皮质激素 神经的兴奋性 内分泌腺 激素名称 功能 肾上 腺 _____ 醛固酮、皮质醇等 调节_____和有机物代谢 髓质 __ ... ...
