第1课时 建构种群增长模型的方法及种群数量的增长 一、概念梳理必记 1.建构数学模型的目的是描述、解释和预测种群数量的变化。 2.“J”形增长的条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和竞争物种等。 3.“J”形增长的数学公式为Nt＝N0λt，λ表示该种群数量是前一年种群数量的倍数。 4.“S”形增长曲线形成的原因：资源和空间有限→种群密度增大，种内竞争加剧→出生率降低，死亡率升高→死亡率与出生率相等时，种群数量稳定在一定的水平；“S”形增长存在K值。 5.同一种群的K值不是固定不变的，会受到环境因素的影响。当环境遭到破坏时，K值会下降；当环境条件状况改善时，K值会上升。 6.保护濒危生物的根本措施：改善生存环境，增大K值；控制有害生物的根本措施：增大环境阻力，减小K值。 二、长句表达必明 1.数学模型是指用来描述一个系统或它的性质的数学形式。 2.“J”形增长曲线的增长特点是种群数量每年以一定的倍数增长，无限增长。 3.环境容纳量（K值）是指一定的环境条件所能维持的种群最大数量。 4.如图是对雪豹种群数量动态变化的部分调查结果，图中C点对应的种群数量最可能表示该动物种群的K值；该动物的种群数量小于A点对应的种群数量时，种群会逐步消亡，试分析出现该现象的可能原因：当一个种群的数量过少，遗传多样性过低会导致种群衰退（可能会由于近亲繁殖等而衰退、消亡）。 1 / 1第2课时 种群数量的波动和培养液中酵母菌种群数量的变化 一、概念梳理必记 1.用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的成分、空间、pH、温度等因素的影响。酵母菌在开始一段时间呈“J”形增长；随着时间推移，由于资源和空间有限，呈“S”形增长。 2.酵母菌的计数方法：抽样检测法。先将盖玻片放在血细胞计数板的计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，多余的培养液用滤纸吸去。稍待片刻，待酵母菌全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。 3.从试管中吸出培养液进行计数之前，应将试管轻轻振荡几次，使培养液中的酵母菌分布均匀，以减少误差。若没有摇匀，从底部吸取，计数结果会偏大，从上部吸取，计数结果会偏小。 4.利用血细胞计数板计数的酵母菌包括活菌和死菌。欲只计数活菌，可以用台盼蓝染液对菌体进行染色，被染成蓝色的是死菌，没有染色的是活菌。 5.本实验酵母菌在不同时间内的数量可以相互对照，不需另设对照实验。但需要做分组重复实验获取平均值，以保证计数的准确性（对每个样品可计数三次，再取平均值），减少实验误差。 二、长句表达必明 1.鲸鱼在遭遇人类的过度捕捞后会濒临灭绝的原因可能是种群数量过少，由于近亲繁殖而衰退、消亡。 2.酵母菌培养过程中，种群数量最终下降的原因是随着酵母菌数量的不断增多，营养消耗、pH变化、有害产物积累等，使生存条件恶化，酵母菌死亡率高于出生率，种群数量下降。 3.若调查酵母菌种群数量，可采用抽样检测的方法进行计数。摇床又称为自动振荡器，培养时需将锥形瓶置于摇床上进行振荡，目的是摇晃震动可以增加培养液中的溶氧量，同时有利于酵母菌和营养物质的充分接触。 1 / 1第1节 种群的数量特征 一、概念梳理必记 1.种群的数量特征有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例等，其中种群密度是种群最基本的数量特征。 2.种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。 3.估算种群密度常用的方法之一是样方法：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过统计每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估算值。 4.调查种群密度方法有：逐个计数法 ... ...
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