第2课时 生物富集及探究土壤微生物的分解作用 知识点一 生物富集 1.（2025·湖南常德高二月考）自2023年8月以来，日本多次向近海海水中排放核污染水，核污染水有较多的放射性氚、锶、铯等元素。在硅藻→浮游动物→鲱鱼→鳕鱼这条日本近海食物链中，体内铯含量最高的生物是（ ） A.硅藻 B.浮游动物 C.鲱鱼 D.鳕鱼 2.（2025·河南郑州高二期末）生物富集是指生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物，使其在机体内浓度超过环境浓度的现象。下列叙述正确的是（ ） A.生物富集使相关物质的循环不具有全球性 B.水绵对氮元素的大量吸收属于生物富集现象 C.生物富集的物质易被生物体吸收和排出体外 D.铅、镉等会沿着食物链不断在生物体内聚集 3.铅、镉、汞等重金属和DDT、六六六等有机化合物存在生物富集现象，即这些物质在生物体内的浓度超过环境浓度的现象。下列关于这类现象的叙述，错误的是（ ） A.生物富集主要是因为这些物质在生物体内难以排出、难以降解 B.DDT这类化合物从非生物环境到生物群落，再从生物群落回到非生物环境的过程就是物质循环 C.生物富集也具有全球性，因为这些物质可通过大气、水和生物迁移等途径扩散到世界各地 D.一般来说，食物链中营养级越高的生物，体内富集的这些物质或元素就越多 4.（2025·河南新乡高二期末）铀是一种危险的环境污染物，具有化学和放射的双重毒性。某科学组织调查了某被铀污染的海域中鲤鱼不同器官的铀含量，实验结果如图所示，下列有关叙述正确的是（ ） A.食物链是海水中的铀进入鲤鱼体内的唯一途径 B.人类捕食鲤鱼后，体内的铀相对含量低于鲤鱼 C.铀进入体内会影响细胞内其他元素的相对含量 D.各种物质都会随着食物链的延长产生富集效应 5.（2025·河北衡水高二期中）如图表示某水生生态系统中4种成分之间的关系，其中甲～丁各代表一种成分。下列相关叙述正确的是（ ） A.甲代表的是生产者，都是绿色植物 B.甲、乙、丁不能构成该生态系统的生物群落 C.若丙中的CO2含量持续增加，则可能会加剧全球变暖 D.经过生物富集作用，丁中的有害物质积累的量最多 知识点二 探究土壤微生物的分解作用 6.（2025·黑龙江双鸭山高二期末）土壤中的微生物数量繁多，下列关于土壤微生物的叙述正确的是（ ） A.土壤中的微生物均是分解者，可以将土壤中有机质分解为无机物 B.土壤微生物对落叶的分解能力与土壤的温度、湿度有关 C.探究落叶的腐烂是否与土壤微生物有关，实验组的土壤要进行100 ℃高温灭菌处理 D.土壤微生物的存在能够促进生态系统的物质和能量的循环利用 7.（2025·安徽合肥高二期中）某兴趣小组为了验证落叶的腐烂是由于土壤微生物的作用，进行了相关实验。下列操作及分析错误的是（ ） A.土壤微生物促进了物质的循环利用，有利于维持生态平衡 B.可以选择带有落叶的土壤为实验材料，筛选出落叶和土壤 C.将土壤等分成两份，对照组去除微生物，实验组不做处理 D.实验组和对照组的落叶在土壤中的处理时间属于无关变量 8.一位同学要探究土壤微生物能否分解农药，并尽快得出实验结论，用“敌草隆”（一种除草剂）进行实验：取等量沙土分装于相同的两个容器中，a组高压灭菌，b组不灭菌。下列有关叙述正确的是（ ） A.向a、b中喷入等量的“敌草隆”，再置于同一恒温箱中培养相同时间 B.检测“敌草隆”的消失情况，预计a的“敌草隆”全部消失，b的基本不变 C.只用沙土实验效果比用几种典型土壤混合后的好 D.再增加c组作为对照，不喷入“敌草隆”，其他处理与a、b组相同 9.多氯联苯（PCB）是人工合成、不易被降解的有机物，有强致畸性，青岛近海海域及生物体内PCB的含量如表。下列叙述错误的是（ ） 采样点 海域PCB平均含量/（ng·g－1） 肌肉组 ... ...
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