往事依依 【基础达标】 阅读下面文字,回答问题。 “人民教育家”于漪老师,“ ———!其根,是爱祖国、爱学生、爱自己的大爱之情。其干,是为师之道,经历了入门、成熟、风格、境界的成长道路( )阐说着“教文”与“育人”的统一、立体化与贯通性的统一、科学性与艺术性的统一、“做”与“学做”的统一的教学之道。其枝,是其作为语文教学名师,作为班主任,作为校长,担任上海市人大常委会委员,成为课标和教材的审判专家,广有涉猎,皆有建树。其叶,华滋 ① 发,生活和教学的细节闪耀着思想和情感。其荫,是其“撒给大地多少绿荫”,福泽后学。 1．文中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是( ) A．yī 换 B．yī 焕 C．Qī 换 D．Qī 焕 2．文中加横线的四字短语,使用不恰当的一项是( ) A．审判专家 B．广有涉猎 C．皆有建树 D．福泽后学 3．文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是( ) A．生活和教学的细节炫耀着思想和情感 B．教学和生活的细节闪耀着思想和情感 C．生活和教学的细节炫耀着思想和情感的光辉 D．生活和教学的细节闪耀着思想和情感的光泽 4．在文中括号内填入标点符号,正确的一项是( ) A．, B．; C．。 D．…… 5．填入横线上的句子,衔接最恰当的一项是( ) A．好大一棵树 B．为何令人尊敬 C．心系学生,耕耘一生 D．站在讲台,用生命歌唱 阅读下文,回答问题。 常 羊 学 射 ①常羊拜屠龙子朱为师,学习射箭。 ②屠龙子朱问常羊:“你想听射箭的道理吗 ” ③常羊回答:“请老师赐教。” ④于是,屠龙子朱就给常羊讲了一个故事: ⑤从前,楚王到云梦泽打猎。他让掌管山林水产的小官把禽兽驱赶出来,以供自己猎杀。一时间,附近的禽兽都从山林里跑了出来,它们飞的飞,跑的跑。一会儿,鹿奔在楚王的左边;一会儿,麋又跑在楚王的右边。楚王眼花缭乱,刚拉开弓要准备射击,忽然又有一只天鹅掠过楚王打猎时的红色小旗子,一双翅膀犹如那低垂着的云彩,美丽极了,楚王一下愣了神。 ⑥不过,楚王很快就收回了注意力,专注地张弓搭箭,随时准备发射。但眼前一个又一个诱人的猎物不断出现,楚王竟不知该射哪个才好。 ⑦这时,有个叫养由基的将领上前对楚王说:“我射箭的时候,把一片树叶放在百步之外,射十次中十次。但是,如果在百步之外,放上十片树叶,能不能射中,我就没有把握了。” ⑧常羊听完屠龙子朱讲的故事后说:“老师,我懂射箭的道理了。” (有删改) 6．常羊通过屠龙子朱讲的故事懂了射箭的道理,你懂了吗 请结合上文,说说你的理解。 7．好的故事总是带给人思考。阅读上文,你获得了怎样的人生启示 请写几句话,表达你的阅读感悟。(不少于100字) 【能力巩固】 课内阅读 阅读《往事依依》,回答问题。 8．依依往事中融入了作者缕缕情思,请阅读文章,完成表格。 往事“我”的感受 看山水画,读《评注图像水浒传》(1) (2) 沉浸在诗的意境和美的享受中 忆两位国文老师(3) (4) 铭刻在心,一生受用不尽 9．于漪老师记叙的几件往事,看似平淡,读来却耐人寻味,作者是如何做到这一点的 请结合文章内容简要赏析。 10．“这种感情传染了整个教室”一句中“传染”一词能否改为“传遍”,为什么 11．根据文章内容,你觉得于漪老师的语文课会有怎样的特点 12．读了于漪老师读书和学习的往事,请谈一谈你在语文学习方面得到了哪些启发。 课外阅读 阅读下文,回答问题。 枕一卷书香与你相遇 包利民 ①闲倚床头,持卷而读,倦时抛书即眠,梦里一片馨香,便会与许多生动的情节相逢,悲欢尽纳。醒时艳阳在窗,拾书继续阅读,回想梦中种种,亦真亦幻,宛若往事重现,又似故友重逢。 ②少年时读萧红的《呼兰河传》,由于家在呼兰,我便常于日长人静的午后,到呼兰河畔,在柳荫里席地而坐,让心沉浸在那些旧时的情节中。眼前流水悠 ... ...
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