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课件网) 23 女 娲 造 人 神话故事 交流分享会 神话故事是中华文化中的璀璨瑰宝，它内容丰富，想象奇特，独具魅力，承载着人类童年的美好记忆与智慧。我校七年级语文组将举行主题为“中国风里的神话故事”的交流分享会，期待优秀的你积极参加！ 情境创设： 学习任务： 任务一：讲好神话故事 任务二：赏析女娲形象 任务三：发挥想象创作 神话故事猜一猜： 资料助读 女娲，中国上古神话中的创世女神。又称娲皇、女阴，史记女娲氏，是华夏民族人文先始。 相传女娲是补天救世的英雌和抟（tuán）土造人的女神，她开世造物，因此被称为大地之母。她也是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始母神。 关于女娲 资料助读 马克思曾说：“任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化。” 神话是关于神话或古代英雄的故事，是民间文学的一种，是古代人民对超能力的崇拜、斗争及理想的追求，对自然现象和文化的解释与想象的故事。 关于神话 1.字词识记 女 娲 泥捏 莽莽榛榛 崛 起 澄 澈 掺 和 揉团泥巴 wā niē zhēn jué chéng chè chān róu 2.词语理解 【生气蓬勃】 【莽莽榛榛】 【疲倦不堪】 富有朝气，充满活力。蓬勃，旺盛的样子。 形容草木丛生的样子。 形容非常疲乏。堪，忍受。 检查预习 任务一： 讲好神话故事 快速浏览课文，概括文章内容并划分层次。 第一部分 (1-4)：造人原因——— 第二部分（5-16)：造人的方法与过程——— 第三部分(17-18)：繁衍生息(结果)——— 荒凉寂寞，感到孤独 揉泥成团；挥藤洒泥 男女配合，世代绵延 了解故事内容： 认真聆听，完成评价量表。 讲述故事内容： 分值/评分项目 内容把握 语气语调 仪态举止 得 分 0—10分 个人建议： 任务二： 赏析女娲形象 思 考 ： 请结合文章故事内容，说一说“本文塑造了一位 的女娲”，分享你对女娲形象的认识。 人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不相同，看起来似乎便有一种管理宇宙的非凡的气概。（第11段） 一个神通广大的女神，叫做女娲。据说她一天当中能够变化七十次。（第2段） 想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。 她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触到地面，马上就活了起来，并且一开口就喊:“妈妈！”（第5-7段） 神通广大、能力非凡 动作、语言描写 情感丰富充满母性 女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。（第9段） 女娲对于她这优美的作品，感到很满意。于是。她又继续动手做她的工作，她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她精神上有说不出的高兴和安慰。从此，她再也不感觉到孤独、寂寞了。（第12段） 神态描写 她终于想出了一个办法，就是把那些小人儿分为男女。让男人和女人配合起来，叫他们自己去创造后代，担负起养育婴儿的责任。（第18段） 最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅混了浑黄的泥浆，向地面上这么一挥洒， 泥点儿溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿。（第15段） 机智认真 动作描写 她工作着，工作着,一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了。她只把头枕在山崖上，略睡一睡。第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。（第13段） 忙碌疲惫 大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的志愿，而她本人已经疲倦不堪了。（第14段） 勤劳认真 走呀走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。（第4段） 环境 ... ...
