寻梦语文，向青草更青处漫溯 ———初中语文学法指导 亲爱的老师们同学们： 我今天分享的主题是———寻梦，向青草更青处漫溯。 语文，从远古走来，从蛮荒走来，从我们祖先浪漫的心灵中走来。语文，是天生浪漫的文化载体。不信，你看！ 同学们，这段视频中睿智的思想、高尚的情感、灵动的才智，无不栖于根深叶茂的语文之树，它生生不息地传承着人类的文明，它汇聚了真实又传递着浪漫。亲爱的同学们，面对正在体验的初中语文学习，你是否感到困惑？我们怎样才能寻梦语文，将这份浪漫拥入怀中呢？别着急！听老师来为你们指点迷津！ 寻梦语文，我们要从五个方面入手。我们一起读——— 一、重视课堂 沉浸参与 我们要“沉浸学习”。指的是在学习中全情投入的专注状态。我们要充分把握课堂45分钟的听课效率，要全神贯注听老师讲的每一个问题，做到眼看、耳听、笔记。 要看老师的表情，手势等各种体态语言，看黑板上老师的板书，投影、屏幕等等，更要看所学课文的具体内容。 要听老师的点拨讲析，听同学的讨论发言，听出重点、难点、疑点。 看明白听清楚还不够，还要认真记笔记，边看、边思、边记，眼、脑、手并用，这样的学习效果才会好，学习效率更高。 语文作为以形象与情感见长的学科，特别需要专注的状态与顶峰的体验，沉浸式学习切合其需，适逢其时。通过“沉浸式语文”，我们容易进入语文学习的入迷状态，能够对文本产生“特别的见解、突破”和“高效互动”，并产生一种精力充沛、注意力集中、全神贯注的感觉。无论是阅读还是写作，我们都能从中感受到挑战的乐趣。 二、勤于思考 积极回答 孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”。在语文学习中，要培养良好的思维习惯。 先要多思：不论哪个学习环节、何种学习任务中，决不盲目接受任何未经自己思考的东西，这样才可保持自主性，提高学习的兴趣，使多读有味，多写有效，积累有益； 再求深思：决不浅尝辄止，务求水落石出； 后求善思：不钻牛角尖，而是随时对自己的思维过程进行反思，接受老师的点拨、同学的帮助，才能不断提升自己的思维品质，培养深刻、严密的思维个性。 课上答问，一是“内心独白”自问默答；二是老师提问时，与同学齐答或举手起立独自答。这是学习的有效方式，回答无论是对，还是错，你总会有收获。积极答问能锻炼自己的思维反应能力与口头表达能力，当然问还包括向老师、同学提出疑问，请老师同学解难答疑。及时解决自己在学习、听课过程中遇到的问题。大胆发表自己对问题的见解。 三、重视书写 写出好字 写字是一项重要的语文基本功，也是考试拿分的重要法宝。早在1962年，郭沫若就在《人民教育》杂志上题词说：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。”初中语文新课标对于汉字书写也有明确的要求：在使用硬笔熟练书写正楷字的基础上学写规范的行楷字，提高书写速度；临摹名家书法，体会书法的审美价值。一个人的字体能反映出一个人的审美，我们要利用好手边的字帖，认真对待每一次练字，不敷衍式对自己的审美负责。 四、注重积累 培养习惯 在语文学习中养成良好的学习习惯和行为习惯，能够帮助我们提高自身的语文素养，达到事半功倍的效果。初中阶段我们在语文学习中需要培养的习惯主要有： 1.熟读、背诵的习惯。2.阅读优秀课外读物的习惯。3.记日记的习惯。4.规范书写的习惯。5.专注地听人说话的习惯。6.说话文明得体的习惯。7.勤查工具书的习惯。 五、把握规律 掌握方法 语文学科不要讲究题海战术，更多的把握规律，掌握方法，提升语感，感受语言文学的魅力，从而提升语文综合素养。语文知识是奠定语文素养的基础，字词、成语、语法、文学常识，并不是靠死记硬背，就能习得，必须回归课文 ... ...
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