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课件网) （统编版）八年级 下 8.1公平正义的价值 崇尚法治精神 第4单元 学习目标 核心素养： 1、政治认同：理解公平正义是社会和谐的重要保障，增强对社会 主义核心价值观的认同。 2、道德修养：培养学生尊重他人、维护公平正义的道德意识。 3、法治观念：认识法律在维护公平正义中的作用，增强法治意识。 4、健全人格：培养学生正直、公正的品格，学会理性看待社会问题。 5、责任意识：引导学生认识到维护公平正义是每个公民的责任。 学习目标 教学目标 1、理解公平与正义的含义及其重要性。 2、能够结合实际案例分析公平与正义的表现。 3、培养学生维护公平正义的意识和能力。 新课导入 知识链接.......................................................................................... 习总书记强调，努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义，这是我们党维护社会公平正义的铮铮誓言，也是衡量司法工作成败的关键。在日常生活中，人们不仅向往公平，还期待和追求正义。 今天这节课我们一起学正义的价值。 你对公平正义知多少？ 课堂探究 目标导学一：认识公平 探究与分享................................................................ 什么是公平？公平在我们生活中有哪些表现？ 案例：某班班主任根据成绩安排座位，成绩好的同学坐在前排，成绩差的同学坐在后排。部分同学觉得不公平，认为应该按照身高或视力安排座位。 提问： 你认为班主任的做法公平吗？为什么？ 如果你是班主任，你会怎么安排座位？ 课堂探究 探究与分享........................................................................................................... 案例：学校组织运动会，比赛项目的规则都是公开透明的，每个同学都按照相同的规则参赛，这就是公平的体现。比如跑步比赛，大家都在同一起跑线，按照同样的赛程和计时标准，谁跑得快谁获胜。 什么是公平？ 这样的规则是否公平？为什么？ 因为人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。这就是公平。 课堂探究 知识链接................................................................................................................ 《中华人民共和国宪法》 第13条：规定了公民享有合法财产权。 第34条规定了公民的选举权与被选举权 第35条：规定了言论、出版、集会等政治自由。 第37条规定了公民的人身自由不受侵犯。 第38条：规定了公民的人格尊严不受侵犯。 第39条：规定了公民的住宅不受侵犯。 第40条：公民对国家机关的通信自由和通信秘密受法律的保护。 第41条：公民对国家机关的监督权（如批评、申诉等）。 第42条：规定了公民享有合法劳动权。 第45条：规定了公民享有物质帮助权。 第46条：规定了公民享有受教育权。 ...... 每一个公民都同样享有宪法规定的权利，这体现了什么公平？ 公平在我们生活中有哪些表现？ 权利公平 课堂探究 探究与分享........................................................................................................... 公平在我们生活中有哪些表现？ 从阳光高考现场中，你能感受到什么公平？ 规则公平、机会公平 公平有什么重要性呢？ 课堂探究 探究与分享................................................................................................. 设问：如果生活中没有公平，会有什么后果？ 案例： 某校考试作弊现象严重，导致成绩排名失真。 问：这种现象是否公平？对其他同学有什么影响？ 根据上述案例，谈一谈公平对个人和社会有什么意义？ 个人层面：公平是个人生存和发展的重要保障，能激发个人 ... ...
