第19课 枣儿 练习题(含答案)

统编版语文九年级下册第19课枣儿练习题（含答案） 积累与运用 1．下列加点字的注音有误的一项是( ) A．威严(wēi)　　 蹑脚(niè) 凝视(níng) 雕塑(diāo) B．钢盔(kuī) 囫囵(lún) 肚兜(dōu) 捡起(jiǎn) C．横行(héng) 踌躇(chú) 愣住(lèng) 竹匾(biǎn) D．翘首(qiáo) 咀嚼(jiáo) 蓦然(mò) 掸去(dǎn) 2.下列词语书写有误的一项是(　　) A.馋鬼　　蹲坑　　竹杆　　钢盔 B.羡慕　　情愿　　呼唤　　嫩白 C.童谣　　骗人　　沉默　　光滑 D.凝视　　温和　　灰尘　　塞进 3．下列句子中加点的词语使用有误的一项是( ) A．他脑袋和肩膀一缩，前脚一伸，把酒囫囵吞下肚。 B．他不停地把手攥紧又松开，一边又喃喃自语。 C．缺乏自信的人说话总是吞吞吐吐，做事也是蹑手蹑脚。 D．也许一个人在真正无可奈何的时候，除了微笑，也只好微笑了。 4．下列句子中没有语病的一项是( ) A．《枣儿》曾获中国曹禺戏剧奖·小品小戏奖一等奖，作者是靖江戏剧小品作家孙鸿写的。 B．能否贯彻落实国家有关关爱留守儿童的政策法规，对构建和谐社会，促进办好人民满意的教育无疑具有重大的意义。 C．同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌胡编乱造。 D．在学生中树立良好的道德风尚，是当前全国中小学工作的当务之急。 5．下列标点符号用错的一项是 ( ) A．什么叫领导 领导就是服务。几年前， 我曾说过，愿意给教育、科技部门的同志当后勤部长。 B．不管怎么说，这几年经济发展是快的。 C．没有理想，没有纪律，就会像旧中国那样一盘散沙，那我们的革命怎么能够成功 我们的建设怎么能够成功 D．概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才 6.下面句子的排序最恰当的一项是（　　） ①在马路的尽头，被洗刷得一片水绿的草地所拥抱，青海湖安静地向地平线延伸着。 ②它就像是一行诗﹣﹣在名为青海湖的诗篇腹地，又有这样一串诗行镌刻于此。 ③沿着被雨水清洗干净的柏油马路行走，清透的空气里，马路上黄色的标志线和路边蓝色的指示牌，也显得更加鲜亮明艳。 ④而在青海湖和我们刚刚走出的会场之间，是青海湖国际诗歌广场，五十余米长的诗歌墙在广场上写意地延展着，《青海湖诗歌宣言》与二十余位古今中外著名诗人的肖像镌刻其上。 ⑤闹过一场小脾气后的青海湖，显得青春、灵动又带着点俏皮。 ⑤③①②④ B．③①⑤④② C．⑤①④②③ D．③②①④⑤ 7.本剧中的不少台词有丰富的象征意味，仔细品读，指出下面台词的象征意味。 (1)甜是甜，不中看，谁要啊。 (2)听好，我讲完一个故事，你才能吃一颗枣儿。噢，慢慢吃才能吃出个甜味。 8.为了关爱留守儿童的健康成长，黔东南州某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间的结对子的形式，帮助留守儿童走出心理阴影，健康快乐成长。请你参加本次活动，完成下列任务。 (1)下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你觉得哪一个更贴切？简要说明理由。 ①让世界充满爱　②明天更美好　③手拉手，心连心 选项 理由 (2)下面是同学们搜集的某教育机构对我省留守儿童的情况调查表，请你从中提炼两则信息。 抑郁频度 经常 有时 很少 没有 百分比 7.9% 52.9% 35.5% 3.7% 解决方式 对父母说 对同学说 对老师说 不说 百分比 23.6% 35.5% 5.9% 35% (3)为了开展好本次活动，请你设计两种活动形式。 阅读理解 （一）阅读下面的节选文字，回答问题。 老人 回吧，回去等你爹。 男孩 ———哎，爹带巧克力回来，我分你吃。（踌躇欲下，又垂头丧气站住） 老人 怎么了？ 男孩 爹不会回来了。 老人 奥？ 男孩 我爹在城里又有了一个家。 老人上前抚着男孩的头。 男孩 爷爷，我没有巧克力给你吃了。 老人 咱们有枣儿，我 ... ...