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课件网) 北京喜讯到边寨 管弦乐 郑路 马洪业曲 双簧管 小号 引子 主题一 速度 力度 节奏 情绪 快速 强 紧凑 兴奋、热情地 男女群舞 主题二 力度 乐器 情绪 弱→强 轻快、活泼 女子群舞 主题三 打击乐器 骏马奔腾 节奏 主奏乐器 情绪 主题四 舒展 柔和、优美 女子独舞 主题五 男女对舞 旋律 乐器 轻盈 活泼 旋律 乐器 奔放 有力 ·· 与哪段主题音乐相似？ 再现主题一 北京喜讯到边寨 引子 管弦乐 郑路 马洪业曲 主题一 主题二 主题三 主题四 主题五 再现主题一 弘扬 热爱 传承 创作背景 《北京喜讯到边寨》是由郑路和马洪业于1976年12月创 作的一首管弦乐曲。乐曲以充满激情的旋律，生动地勾勒出 边寨人民听闻粉碎“四人帮”的喜讯后狂欢场景。本曲汲取 了当地群众流传的对歌、对舞的艺术表演形式，并采用苗族、 彝族的歌舞音调来塑造乐曲形象，表达了边寨人民的喜悦心 情和浓郁的生活气息。 课堂小测 1.请认真聆听音乐片段，这段音乐你想用以下什么颜色表示？（ ） A B C D 2. 请认真聆听音乐片段，这段音乐的主奏乐器是什么？（ ） A B C D 3. 请认真聆听音乐片段，你能联想到下列哪个画面？（ ） A B C D 引子 · | 主题一 群舞 ＞ ＞ ＞ ＞ i - - -| la ·· 主题四 独舞 5i 51 3. 2 b · i5 35 5i i3 . i - - - 啊 苗家阿妹 舞 姿 美， 啊 苗家阿妹 舞 姿 美 。 主题四 独舞 do re mi fa sol la si 3 b ·· 主题四 独舞 5i 51 3. 2 b · 15 35 51 13 . 1 - - - 啊 苗家阿妹 舞 姿 美， 啊 苗家阿妹 舞 姿 美 。 . .《北京喜讯到边寨》教学设计 教材分析： 《北京喜讯到边寨》是由郑路和马洪业作曲的一首管弦乐曲，创作于1976年12月。“喜讯”指的是党中央粉碎了“四人帮”篡党夺权的阴谋，拨乱反正。乐曲以充满激情的旋律，生动地勾勒出边寨人民听闻喜讯后的狂欢场景。本曲汲取了当地群众流传的对歌、对舞的艺术表演形式，并采用苗族、彝族的歌舞音调来塑造乐曲形象，表达了边寨人民的喜悦心情和浓郁的生活气息，营造了山寨的小伙子们和姑娘们欣喜若狂的欢乐气氛和喜气洋洋的心情。全曲由引子和五个具有舞曲特征的主题（表现不同的舞蹈场面）以及第一个主题反复再现所构成。 教学目标： 通过聆听，感受音乐感受、体验西南地区少数民族各具特色且丰富多彩的音乐风格。（指向审美感知） 通过模唱、声势、律动、打击乐器的伴奏、律动等音乐实践活动，感受、体验每个主题音乐所表现的情境及不同的音乐形象。（指向艺术表现） 3.能在体验音乐的过程中，感受音乐要素的变化，能根据不同的音乐情绪选择相应的色块和编创动作表现主题音乐，并能为各主题音乐取出与情景相对应的名字。（指向创意实践） 4.通过欣赏《北京喜讯到边寨》,热爱并传承我国优秀的民族音乐文化。（指向文化理解） 教学重点： 感受、体验乐曲热烈欢腾的情绪。 2.在聆听、声势伴奏、模唱、打击乐器伴奏、律动等音乐实践活动中感受、体验每个主题音乐所表现的情境及不同音乐形象。 教学难点： 引导学生在体验音乐的过程中，说出力度、速度、节奏、乐器音色等音乐要素的变化随之展开音乐想象，并用简要的语言说一说。 教具用具： 钢琴、串铃、木鱼、PPT 教学方法与过程： 导入 1.谈话导入，直接揭题 导语：我国是个多民族国家，不同的民族有不同的服饰、语言、风俗等，还有不同的音乐文化。今天我们一起欣赏这首具有浓厚民族音乐风格的管弦乐曲———《北京喜讯到边寨》。 授新 欣赏引子 师：同学们，你们看这是什么？（号角图片）你能模仿一下号角声吗？（请一个学生模仿）请你听看看，作曲家是用什么乐器模仿号角声呢？力度有没有发声变化？ 初听，感受圆号乐器音色（给出圆号、双簧管、小号三选 ... ...
