写作 《表达要得体》教学设计 【学习目标】 1.了解什么是语言的表达得体，能够在语言运用中遣词用语得体。 2.明确语言运用得体的基本要求，熟练掌握语言运用得体的方法。 3.引导学生遣词用语得体，做一个语言得体，具有良好人格的人。 【重点难点】 1.熟练掌握语言运用得体的方法，能够在平时的语言运用中遣词用语得体。 2.做一个语言得体，具有良好人格的人。 【课时安排】 一课时 【学习过程】 一、导入新课 著名节目主持人杨澜一次在主持晚会时不慎被绊倒，全场一片哗然，这对一个主持人来说是再尴尬不过的事了，只见她从容站起来，拾起话筒面带微笑对观众说：“谢谢大家，是你们的热情让我倾倒！”现场观众立即报以热烈掌声。 俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，许多时候我们因为别人的一句无心之语而耿耿于怀，更多的时候我们的无心之语却让别人受伤更大。确实，语言是一种工具，关系到人与人的沟通、了解与工作，如果不注意场合，不看对象，信口开河，表达效果肯定不佳，甚至产生副作用。可见，表达是一门艺术，今天，我们就来讨论一下语言表达如何得体的问题。 二、解表达得体 得体，它的含义是指言语、行动等恰如其分。语言表达的得体是指根据交际的语境使用语言，也就是根据交际的外部语境（各种情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。 那如何做到表达得体呢？ 三、活动一：表达要规范 情境一：学校冬季运动会即将开幕，小语是学校志愿者服务队队长，准备招募运动会志愿者，于是写了一份邀请函交给团委书记，团委书记审阅后非常不满意，现在请你帮他修改。 邀请函 同学们: 冬季运动会12月10日将拉开序幕，我们需要找一些同学帮忙。你们一定要在12月4日上午8点准时到团委办公室报到，必须要服从我们的安排。 校志愿者服务队 2023年12月1日 1.发现问题 小语的邀请函有哪些不得体的地方？ 预设： （1）“需要找一些同学”太口语化，不得体； （2）“同学们”的称呼和“必须要服从”的说法太生硬，不礼貌，不得体； （3）“需要找一些同学帮忙”，邀请的目的不明确，不得体； 2.分析问题 阅读课本中《表达要得体》短文，思考：表达要得体的注意点是什么？ （1）知晓写作目的。不同的写作目的，意味着表达方式、态度是不同的。如写感谢信，态度要诚挚，用语要恭敬，让被感谢者在付出劳动和贡献后得到心理和精神上的慰藉。若是想获得对方的原谅，表达上应诚恳，以期得到对方的谅解；若是想反映某个问题，则应观点鲜明，指出问题的要害，提出合理的建议。如果是回击别人的侮辱，应做到不卑不亢，用语要有力。 （2）分清对象场合。正式场合，说话要庄重、规范，用书面语。生活场合，说话要轻松、自然，多用口语。喜庆场合不说伤感话，悲伤场合不嬉笑。说话看准对象，从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，说恰当的话，掌握好分寸。 （3）注意礼貌用语。表达要有礼貌，用语要恰当，不失礼仪。比如到别人家做客，用“拜访”；宾客来到自己家，应用“光临”，以书面形式提意见和建议时，应说“我的这些看法并不成熟，请批评指正。”再如写作书信等应用文，应遵循格式行文。 阅读下面材料，你觉得朱军的说话得体吗？ 《艺术人生》的一档特别节目，谈的是电视剧《恰同学少年》。下半场请出的嘉宾，是毛泽东的孙子、毛岸青的儿子毛新宇研究员。当毛新宇坐定以后，朱军对毛新宇说：“不久前，毛岸青先生去世了，首先，向家父的过世表示哀悼。” 明确：谦辞和敬辞使用不当，“家父”应改成“令尊”。 谦敬词语知识 “家大舍小令外人” 对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等； 对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄 ... ...
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