核心素养导向同步素养教案 二年级道德与法治上册16.祖国，我为您自豪

/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学道德与法治 核心素养导向同步素养教案 二年级道德与法治上册 16.祖国，我为您自豪 本课内容分析 “祖国，我为您自豪”相关内容在道德与法治课程体系中占据关键地位，它紧密贴合课程培养学生良好道德品质、法治观念以及社会责任感的目标。通过这部分内容的学习，引导学生深入认识祖国，激发学生对祖国的热爱与自豪之情，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观奠定坚实基础，使学生明确个人与祖国的紧密联系，增强民族认同感和归属感。 本课共有两个话题，分别是“了不起的优秀传统文化”和“数不清的伟大成就”。 “了不起的优秀传统文化”在道德与法治课程体系中占据举足轻重的地位。优秀传统文化是中华民族的瑰宝，承载着先辈们的智慧、价值观与精神追求。教材中呈现了各种中华优秀传统文化，如二十四节气、十二生肖的传说、剪纸、传统武术、戏曲等，这些艺术形式和技艺传承着民族的审美情趣与生活智慧，激发学生的好奇心与兴趣，从不同层面、不同角度立体式地展现了中华优秀传统文化的魅力与价值。 “数不清的伟大成就”这一话题通过介绍祖国在科技、文化、经济等方面的伟大成就，让学生了解祖国的发展和进步，增强民族自豪感和自信心。它是对学生进行爱国主义教育的重要素材，有助于培养学生对祖国的热爱之情和作为中国人的自豪感，为学生树立正确的价值观和国家观奠定基础。 本课内容遵循小学生的认知规律，以具体、形象的方式呈现抽象的概念和知识。通过生动的图片、简短的文字说明，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，使学生能够轻松地理解和接受相关内容。同时，教材还注重与学生的实际生活相结合，让学生能够在日常生活中感受到祖国伟大成就带来的影响，增强学生对教材内容的认同感和亲近感。 教学活动准备 学习目标设计 1.通过观察实物、图片、视频等资料，了解中华优秀传统文化以及祖国在不同领域取得的一些伟大成就。 2.通过收集和整理资料，感受祖国在不同领域取得的伟大成就以及对国家和人民生活的影响。 3.通过交流分享，激发对祖国的热爱之情和民族自豪感，树立为祖国的繁荣富强而努力学习的志向，增强责任感和使命感。 学习重点难点 1.重点：了解中华优秀传统文化以及祖国在不同领域取得的伟大成就，感受祖国的强大和进步。 2.难点：感受中华优秀传统文化的魅力与价值，理解取得这些伟大成就背后的原因和意义，以及它们对国家和人民生活的深远影响。 教学活动设计 导入新课 1.教师：上节课，我们一起学习体验了春节这一重要的传统节日，它承载着我们中华民族丰富的文化内涵和情感。其实，我们国家还有许多像春节这样了不起的优秀传统文化，让我们一起走进它们，去探寻其中的奥秘，感受它们的魅力吧！ 播放一段欢快的《大中国》歌曲视频，视频中展现祖国各地的特色风光、不同民族的欢乐生活场景。 设计意图 播放展现祖国各地特色风光、不同民族欢乐场面的视频，初步激发学生对于祖国的热爱之情。 2.提问：同学们，刚刚我们听到的歌曲唱的是哪个国家呀？你们觉得我们的祖国怎么样？ 3.学生交流，回答问题。 预设1：歌曲里唱的是中国。 预设2：我们的祖国很大。 预设3：我们的祖国很漂亮。 预设4：我们的祖国河山壮丽。 4.过渡：我们的祖国就是伟大的中华人民共和国，它有着广阔的土地、丰富的物产、悠久的历史和灿烂的文化，还有许多让我们骄傲的地方。今天，就让我们一起走进“祖国，我为您自豪”这一课，去发现祖国更多的了不起之处。 板书：祖国，我为您自豪 活动一 传统文化体验站 情境创设 舞龙舞狮 1.教师：播放一段热闹非凡的舞龙舞狮表演视频。视频中，五彩斑斓的龙和威风凛凛的狮子在人群中穿梭舞动，伴随着激昂的锣鼓声，现场气氛热烈。 设计意图 通过观看精彩 ... ...