8.科技发展 造福人类 第二课时教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 课时教学设计 第 2 课时教学设计 课题 8.科技发展 造福人类 主备人 备课时间 2026年2月 授课时间 1.课时内容分析 本课共三个版块，分别是“对世界的不断探索”“科技改变世界”和“科技让梦想成真”。 第一个版块“对世界的不断探索”，旨在说明科技对认识世界的意义。教材通过科学史上的著名案例--日心说”的提出和证明、开辟新的航线、生物进化论的创立，使学生认识到科学精神是探索和求真，是不盲从权威、不迷信教条，是追求真理、坚持真理，引导学生崇尚科学，反对迷信。 第二个版块“科技改变世界”，旨在说明科技对改变世界的重要作用。教材以三次工业革命、当代信息技术和互联网技术的发展与应用为例，让学生认识到科技极大地改变了人类的生产和生活方式，推动了社会的发展，但同时科技也可能给人们的生活带来烦恼，给人类社会带来负面影响。因此，必须约束和规范科技活动，只有善用科技，才能真正造福人类。 第三个版块“科技让梦想成真”，旨在说明科技可以引领未来。教材介绍人类如何通过科技实现古老的飞天梦想，体现科技是实现梦想的重要力量，由此引出科学知识、科学思想和科学精神的重要价值。同时，教材以中国的航天科技梦为例，展现了中国人对科技梦想的追求。 本课是第一课时，为第一个板块，主要学习“对世界的不断探索”。 基于以上分析确定本节课学习重点： 1.认识到科技是人类认识自然、探索世界和认识人类自身的重要手段。2.认识到科技能够改变生产、生活方式，是推动社会发展、人类实现梦想的重要力量。 2.学习目标确定 1.通过对三次科技革命认识到科技能够改变人们的生产、生活和学习方式，是推动社会发展的重要力量。 2.辩证地看待科技对人类社会的影响，懂得只有善用科技才能造福人类。 3.从科学家的故事感悟探索精神和创造精神。 3.教学重难点 教学重点：1.认识到科技是人类认识自然、探索世界和认识人类自身的重要手段。2.认识到科技能够改变生产、生活方式，是推动社会发展、人类实现梦想的重要力量。 教学难点：懂得科技既能给人类社会带来福祉，也会带来危害，认识科技的价值。 4学习活动设计 教师活动学生活动设计意图活动一：三次科技革命的贡献 1.科学发现和技术发明推动了人类社会的进步，不断地改变着人类的生产与生活方式。人类自然科学史上经历了三次科技革命。这三次科技革命是怎样改变人类的生产与生活方式的呢？ 请大家阅读第60页的阅读角，完成下表。 3.活动园： 蒸汽机发明后得到了广泛应用。请结合一下材料，说说科学发明与应用是如何推动社会发展的。 4.梳理小结 蒸汽作为动力代替了人力、风力、水力等自然动力，这是科技的一次飞跃，被称为“第一次科技革命”。科技就是这样通过改变生产和生活方式，推动整个社会的进步。 科技革命时间标志贡献第一次200多年前蒸汽机的改进极大地促进了生产、生活的发展，人类社会由此进入了机器大工业时代。第二次100多年前电力取代蒸汽动力人类社会跨入以电力为标志的第二次工业革命时代。第三次二十世纪四五十年代后原子能、计算机、航天技术、生物工程的出现与应用极大提高了人类认识自然、利用自然的能力和社会生产力水平。 通过自主学习，让学生充分了解蒸汽作为动力代替了人力、风力、水力等自然动力，这是科技的一次飞跃，被称为“第一次科技革命”。科技就是这样通过改变生产和生活方式，推动整个社会的进步。 活动二：信息技术改变着我们的生活 1.当前，信息技术的发展大大改变了人们的生活、学习和工作方式，互联网技术为我们创造了发布信息、阅读新闻报道、娱乐、交流等新平台。 2.出示62页网络运用的图文 3.思考：互联网技术对人们的工作、生活还有哪些影响？ 4.近年来，我国大力实施创新驱动发展战 ... ...