10.我们爱和平 第二课时教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 课时教学设计 第 2 课时教学设计 课题 10.我们爱和平 主备人 备课时间 2026年2月 授课时间 1.课时内容分析 本节课的教学内容主要围绕《我们爱和平》第二课时展开，主要包括和平成为世界潮流的背景和原因、在和平潮流带动下世界各地开展的和平活动，以及当今世界为促进和平共处而达成的共识等内容。 基于以上分析确定本节课学习重点： 让学生了解和平的含义和和平成为世界潮流的背景和原因，掌握在和平潮流带动下世界各地开展的和平活动，以及了解当今世界为促进和平共处而达成的共识。 2.学习目标确定 1.体会和平的美好。 2.感受世界人民对和平的渴望以及为和平所作的不懈努力。 3.培养向往和平、热爱和平、乐于宣扬和平的情感态度。 3.教学重难点 教学重点;感受世界人民对和平的渴望以及为和平所作的不懈努力。 教学难点:感受世界人民对和平的渴望以及为和平所作的不懈努力。 4学习活动设计 教师活动学生活动设计意图导入 1.《日本首相安倍晋三参拜靖国神社受国际谴责》 2.师：为什么日本首相安倍晋三参拜靖国神社受到国际的谴责？ 3.经历过战争的痛苦洗礼，人类深感和平之不易，和平是世界发展的潮流。今天这节课，我们一起看看人类为维护世界和平做了哪些有益的事情。 靖国神社是日本近代史上军国主义对外侵略扩张的精神支柱。它始建于1869年（明治维新第二年），最初叫“东京招魂社”，1879年改称为“靖国神社”。随着日本不断对外侵略扩张，它把在明治维新以来历次战争、其中多为对外侵略战争中死去的亡灵作为神来祭祀。在第二次世界大战时，靖国神社曾经作为神风特攻队的出发仪式举办地。2013年12月26日，日本首相安培晋三参拜靖国神社，对此中国外交部强烈抗议和严厉谴责安倍晋三参拜靖国神社，国际也强烈谴责并以行动抗议：韩国决定取消一系列两国的防务官员会晤和军事交流计划；美国国防部长哈格尔取消了预定与日本防卫大臣小野寺五典的电话通话计划；欧盟发表声明批评日本此次参拜。 通过视频和文字材料，让学生感受战争的残酷，知道二战胜利付出的巨大代价，懂得和平来之不易。 任务一：和平是世界趋势 1.师：世界人民热爱和平，和平是当前国际社会的主要趋势，和平是世界的潮流。请大家阅读教材第77页“阅读角”资料，思考如下问题： （1）战争已结束，为什么还要审判战犯？ （2）为什么这么多国家举行纪念第二次世界大战结束70周年的活动？ 2.“阅读角”《对第二次世界大战日本战犯的审判》《纪念第二次世界大战结束70周年》 3.师：为了和平，二战后，德国也进行了反思和忏悔。我们去看看德国总理是怎样代表德国表达歉意的。 4．观看《华沙之跪》 5.梳理小结： 生1：战争结束审判战犯，一是让战犯为自己在战争中犯下的罪行负责，警示后来人不要发动战争；二是通过审判在让战犯悔悟。 生2：举行纪念活动，表明不忘战争的苦痛，珍惜来之不易的胜利。 没有反思就没有进步，没有“下跪”就没有“站起”。不忘战争，纪念和平，呼唤和平，维护和平，是当前国际社会的潮流。和平来之不易，值得倍加珍惜。 让学生知道二战结束后和平成为世界潮流的原因和背景。 了解在和平潮流带动下世界各地开展的和平活动，知道当今世界为促进和平共处而达成的共识。 任务二：国际和平的基石 1.师：怎样才能避免战争，维护世界和平？ 2.梳理小结：当国际社会各国家、地区都认可这些核心原则，并共同遵守，就可以避免战争，保持世界和平。 国家主权神圣不可侵犯。国家不分大小、强弱、贫富，在国际上都有同等的地位、权利和义务，国家之间应当互相尊重，尊重别 国的文化、制度和价值观。这些核心原则逐渐发展为国际社会的共识，成为国际和平的基石。 通过讲解和引导学生回答，让学生了解和平活动的具体内容 ... ...