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课件网) 沁园春·雪 毛泽东 第一课时 毛泽东，字润之，笔名子任，湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，中国无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人、书法家。中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。主要作品：《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词集》，诗词代表作：《沁园春·长沙》《七律·长征》《采桑子·重阳》等。 背景链接 这首词写于1936年2月。毛泽东率长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开抗击日本帝国主义侵略的伟大斗争。在陕北清涧，毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，之后写下了这首词。 作者介绍 学习目标 熟读并背诵本词，同时感知词中意象，品味词的意境。（重点） 赏析本词准确凝练的语言，掌握写景、抒情、议论相结合的写作手法。（难点） 感受作者的豪迈情怀，激发热爱祖国壮丽河山的思想感情。（重点） 沁园春( ) 莽莽( ) 妖娆( ) 稍逊( ) 风骚( ) 滔滔( ) 折腰( ) 分外( ) 一代天骄( ) 红装素裹( ) 读准字音，认清字形 qìn mǎnɡ ráo xùn sāo tāo zhé fèn jiāo ɡuǒ 朗读课文，读准节奏。 北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。 望/长城内外，惟余/莽莽；大河/上下，顿失/滔滔。 山舞/银蛇，原驰/蜡象，欲与天公/试比高。 须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。 江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞/折腰。 惜/秦皇汉武，略输/文采；唐宗/宋祖，稍逊/风骚。 一代/天骄，成吉思汗，只识/弯弓/射大雕。 俱/往矣，数/风流人物，还看/今朝。 沁园春·雪 毛泽东 朗读课文，思考： 1.请找出上阕中总写北国雪景的诗句。 2.诗人接下来对雪景进行了具体的描绘，这主要是由哪个字领起的呢？它统领了哪些内容？ 3.这首词主要写了北方雪的什么特点？ 4.这首词分为上下两阕，请找出其中的过渡段。 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 内容：望长城内外……欲与天公试比高。 由“望”领起下文。 壮丽、雄浑、广阔。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 5.词的上阕 ，下阕 。（表达方式） 写景 议论、抒情 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽， 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 意境壮阔 形象鲜明 动静结合 生机勃勃 先 实 后 虚 上阕：描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽，抒发 之情。 总写雪景 具 体 实 景 想象虚景 壮丽多姿 北 国 雪 景 图 寓 情 于 景 热爱祖国山河 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采， 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄，’ 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。 过渡, 承上启下 （用词精当，有褒有贬） 点明主旨 下阙：由祖国山河引出历史人物，纵论历代英雄，抒发作者的伟大抱负和坚定信念，赞颂当代英雄。 评古：短于文治 颂今：风流人物 古今英雄论 （寓情于议） 歌颂当代英雄 “惜”字的丰富含义： a、惜中含褒。肯定他们是英雄人物，他们对中国历史的发展都有过巨大的影响。 b、惜中有贬。委婉批评了他们的不足，短于“文治”。 c、惜中寓志。表现了后来者居上的伟大气概以及超越历代英雄人物的自信。 鉴赏角度 修辞：比喻、拟人、借代、夸张、设问、反问、对偶、排比、反复等； 表现手法：对比、衬托、象征、渲染、用典、烘托、联想、想象、比兴、以小见大等； 篇章结构：开门见山，照应题文，首尾照应，物、情、事的线索，卒章显志，以景结情等； 表达方式：白描、细节描写、直接抒情、间接抒情等。 朗读这首词，理解并赏析句子。 总领上阕内容，“北国”点明地点，“风光”点明要写的事物。 1、北国风光， ... ...
