八年级上册《答谢中书书》同步练习 1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 夕日欲颓（tuí） 沉鳞竞跃（lín） B. 五色交辉（huī） 晓雾将歇（xiē） C. 猿鸟乱鸣（yuán） 未复有能与其奇者（yǔ） D. 青林翠竹（cuì） 解衣欲睡（jiě） 2. 下列句子中加点词解释有误的一项是（ ） A. 山川之美，古来共谈（共同） B. 青林翠竹，四时俱备（季节） C. 晓雾将歇，猿鸟乱鸣（消散） D. 未复有能与其奇者（和） 3. 下列句子中“之”字用法与“山川之美”中“之”相同的一项是（ ） A. 水陆草木之花 B. 予独爱莲之出淤泥而不染 C. 何陋之有 D. 友人惭，下车引之 4. 下列句子中没有词类活用现象的一项是（ ） A. 五色交辉 B. 夕日欲颓 C. 沉鳞竞跃 D. 相与步于中庭 5. 下列句子翻译有误的一项是（ ） A. 山川之美，古来共谈。———山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的话题。 B. 青林翠竹，四时俱备。———青葱的林木、翠绿的竹丛，四季都有。 C. 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。———清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。 D. 自康乐以来，未复有能与其奇者。———自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 6. 下列文学常识表述有误的一项是（ ） A. 《答谢中书书》的作者是陶弘景，南朝齐梁时思想家，有“山中宰相”之称。 B. “书”是古代的一种文体，可用于书信、奏章等，本文是作者写给朋友谢中书的书信。 C. 谢中书，即谢徵，“中书”是他的官职名称。 D. 陶弘景一生隐居不仕，潜心研究医学和道教，不关心世间事务。 7. 下列对文章内容理解有误的一项是（ ） A. 文章开篇总领全文，点明“山川之美，古来共谈”的观点，奠定全文的抒情基调。 B. 文中“青林翠竹，四时俱备”一句，从视觉角度描绘了山林四季常青的景象。 C. “晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，分别描写了早晨和傍晚的动态之美。 D. 文章结尾“自康乐以来，未复有能与其奇者”，表达了作者对谢灵运的不满，认为其无法真正欣赏山川之美。 8. 下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 B. 庭下如积水空明，水中藻、荇交横。 C. 何夜无月？何处无竹柏？ D. 急湍甚箭，猛浪若奔。 9. 下列对文章语言风格的分析，正确的一项是（ ） A. 语言华丽浮夸，多用生僻字词，体现作者深厚的文学功底。 B. 语言简洁凝练，用词精准，寥寥数语便勾勒出优美的山川景色。 C. 语言通俗直白，贴近生活，容易让读者理解和接受。 D. 语言豪放奔放，气势磅礴，展现出作者开阔的胸襟和远大的抱负。 10. 默写填空。 （1）《答谢中书书》中总领全文的句子是： ， 。 （2）文中描写早晨和傍晚景色的句子是： ， ， ， 。 11. 课内阅读 阅读《答谢中书书》，完成下列各题。 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （1）解释下列加点词在文中的意思。 ①古来共谈（ ） ②清流见底（ ） ③五色交辉（ ） ④实是欲界之仙都（ ） （2）翻译下列句子。 ①两岸石壁，五色交辉。 ②自康乐以来，未复有能与其奇者。 （3）文章从哪些角度描写了山川之美？请简要概括。 （4）作者在文中表达了怎样的思想感情？ 12. 课外阅读 阅读下面文言文，完成下列各题。 与施从事书 吴均 故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉；绿嶂百重，青崖万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡累颐物，悟衷散赏。 （选自《艺文类聚》） 【注释】①故鄣县：古县名，在今浙江安吉西北。②干天：直插云霄。③汉 ... ...
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