教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 九年级 学期 春季 课题 孔乙己 教科书 书 名：九年级下册语文教材 -出卷网-：人民教育-出卷网- 教学目标 1.勾画出文中描写孔乙己的语句，通过人物描写方法及重点字词分析，了解孔乙己的人物形象。 2.探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。透过孔乙己，正确认识读书的意义，树立正确的读书观与价值观。 教学重难点 教学重点： 1.勾画出文中描写孔乙己的语句，通过人物描写方法及重点字词分析，了解孔乙己的人物形象。 2.探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。透过孔乙己，正确认识读书的意义，树立正确的读书观与价值观。 教学难点： 1.勾画出文中描写孔乙己的语句，通过人物描写方法及重点字词分析，了解孔乙己的人物形象。 2.探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。透过孔乙己，正确认识读书的意义，树立正确的读书观与价值观。 教学过程 5.孔乙己 第一课时 【资料链接】 1.作者简介 鲁迅（1881—1936年），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”第一篇白话小说《狂人日记》；小说集《呐喊》《彷徨》；散文诗集《野草》； 回忆性散文集《朝花夕拾》； 杂文集《热风》《坟》《华盖集》等。 2.写作背景 本文写于1918年冬天，发表于1919年4月的《新青年》，后来收入短篇小说集《呐喊》。在当时的文化教育领域，虽然在1906就废止了封建科举制度，但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的核心内容。鲁迅先生针对现状，写了二十多年前的社会现实，启发人们将其与当时现状进行对照，懂得批判与取舍。这是继《狂人日记》后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。 文体知识 小说，四大文学体裁（诗歌、散文、小说、戏剧）之一，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体环境的描写，广泛地反映社会生活。根据反映生活规模的广狭和篇幅的长短，可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小说；根据内容题材的不同，可分为言情小说、武侠小说、侦探小说、科幻小说等。 小说三要素：生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境。 小说表现社会生活的主要手段：塑造人物形象 【课前预习】 给下列加粗的字注音。 羼 水（ ） 拭 去 （ ） 蘸 酒 （ ） 舀 水（ ） 颓 唐 （ ） 门 槛 （ ） 【整体感知】 1.概括小说情节 小说主要写了孔乙己在鲁镇咸亨酒店的活动，写了他几次来酒店喝酒的情形。这里的人们常常议论和嘲笑他。在小说中，孔乙己常遭人凌辱，被人吊打。他被丁举人打折了腿的遭遇最为悲惨。因为他从此断了一切生计，最后终于悲惨死去。 【课堂研讨】 任务一： 透过文本，解析孔乙己 （一）孔乙己出场 书中原文：第4段“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。” 咸亨酒店内“主顾”的不同状态： 短衣帮——— 长衫主顾——— 写短衣帮和长衫主顾是为了突出（ ）的特殊存在。 （二）细读品人物 仔细阅读4-11段，勾画出描写孔乙己外貌、动作、语言、神态的语句，并选取典型语句分析其形象特点。 要求： 1.选取其中一种描写方法进行分析。 2.分析时要抓住语句中的关键词语，仔细品味。 重点语句示例：请判断描写方法并结合关键词语加以赏析。 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。（第4段） 2. 他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；（第11段） 3.便排出九文大钱。（第4段） 他从破衣袋里摸出四 ... ...
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