四下8.3《这些东西哪里来—从“中国制造”到“中国创造”》希沃教学课件(智能体+游戏)+PP教学课件+教案+视频素材

(课件网) 让教学更有效 www.21cnjy.com 第三单元 美好生活哪里来 8.2 这些东西哪里来 让教学更有效 Contents 目录 01 教学目标 02 新知导入 03 新知讲解 04 课堂练习 05 课堂小结 06 板书设计 01 教学目标 1. 政治认同：感受社会进步带来的生活改善，认同劳动创造幸福的理念。 2. 道德素养：懂得珍惜工业产品，尊重发明者与制造者的劳动。 3. 法治观念：暂未涉及（本课时侧重道德与责任）。 4. 健全人格：养成观察生活、主动思考的习惯，增强生活幸福感。 5. 责任意识：萌发“用创新服务生活”的责任意识，愿意参与生活观察与改进。 《中国制造的全球足迹》“视频里看到了哪些熟悉的商品？你身边有‘中国制造’吗？” 视频里的熟悉商品有太阳能风扇帽、便携小风扇、喷雾风扇伞等小商品，还有微型挖掘机、WiFi 智能取暖器等设备。我身边更是满是 “中国制造”：华为手机、安踏运动鞋，家里的海尔洗衣机、美的空调，就连日常用的凉感 T 恤，都是性价比高的中国制造。 02 新知导入 第三模板：从“中国制造”到“中国创造” “中国制造”与“中国创造”： 暑假，李亚参加了中美青少年文化交流活动。到美国后，他发现 美国市场上很多商品上印着“Made in China”（中国制造）的字样。 李亚想买一件运动衫。在美国商店里，他看到很多运动衫是中国制造的。 李亚乘坐观光车，司机知道他是从中国来的，高兴地告诉他，观光车是中国制造的。 03 新知讲解 看到这么多“中国制造”，李亚感到很自豪。老师告诉他，“中国制造”固然值得骄傲，但这还不够，更需要“中国创造”。说说你了解的“中国创造”。 李亚想给朋友买一件小礼品，一看包装，上面也印着“中国制造”。 听爸爸说，中国的高铁 创造了叫得响的“中国品牌”，已经实现了由“中国制造”向“中国创造”的跨越。一些国家与中国签订了引进高铁技术的协议。 在世界上有影 响的“中国创造” 有…… 中国高铁 神舟十五号飞船 高铁创新故事：从视频中发现‘中国创造’ ★ 中国高铁不是简单组装： → 轨道控制系统：完全自主设计的“大脑”，精准调度每列车 → 复兴号整车技术：90%以上零部件国产化，时速350公里世界领先 → 无砟轨道技术：告别传统枕木，实现零沉降、高平稳运行 ★ 这些全是‘中国创造’的硬核证明！ 给同学们讲一个关于“中国创造”的故事。 同学们，让我给你们讲个震撼的故事。华为，从零开始，不畏艰难，如今已是5G技术的领航者。这就是“中国创造”的力量，用智慧和汗水，让世界刮目相看。让我们也努力创新，为中国创造更辉煌的未来！ 04 课堂练习 选择题（答案） 1. 下列属于“中国创造”的是（C） A. 国产铅笔 B. 塑料玩具 C. 神舟飞船 2. “制造”和“创造”的区别是（B） A. 生产地点不同 B. 是否有新的技术/设计 C. 价格不同 3. 中国高铁属于“中国创造”，是因为它（A） A. 有自主研发的技术 B. 是在中国生产的 C. 颜色好看 04 课堂练习 判断题（答案） 1. 所有“中国制造”的商品都是“中国创造”（×） 2. 神舟十五号飞船是“中国创造”的代表（√） 3. 我们不需要“中国制造”，只需要“中国创造”（×） 辨析‘中国创造’典型代表 ★ 神舟飞船：我国完全自主研制的载人航天器，掌握天地往返、空间交会对接等核心技术 ★ 中国高铁：从引进消化到全面自主创新，复兴号动车组关键系统100%国产化 ★ 北斗导航系统：全球四大卫星导航系统之一，核心部件全部自主研发 → 这些都不是简单生产，而是拥有自主知识产权、突破关键技术、引领国际标准的真正‘中国创造’！ 澄清制造与创造认知误区 常见错误观点 ● “所有‘中国制造’都是‘中国创造’” → 错误！如国产铅笔、塑料玩具是按图纸规模化生产 ... ...