中小学教育资源及组卷应用平台 主题：自律伴成长·好习惯我践行 第 7 次课 成果展示 分享表彰 【内容确定】 本次是一年级拓维主题《自律伴成长·好习惯我践行》的第七次课。承接上节课发布会彩排与评价表设计，结合北师大版《劳动实践指导手册》“劳动成果展示总结”、《综合实践指引》“成果分享会：我的自律小工具”及《道德与法治》一年级下册第一单元核心内容，聚焦“自律成长工具包”成果正式展示、项目过程分享交流及专项表彰评选，全面总结主题活动成效，强化好习惯长效践行意识。主要内容包括：（1）分组展示“自律成长工具包”成果（2）开展成果分享会（3）评选表彰各类“好习惯小明星”。 本次课的教学重点：能按流程完整展示小组成果，清晰分享项目过程中的收获与感悟，理解评选标准并积极参与评选活动，深化对好习惯的认同与践行。 【学情分析】 1.学生已有的基础：通过前六次课系统学习，“自律成长工具包”成果已完善定型，学生熟练掌握成果展示流程与讲解技巧；在多学科融合学习中，全面理解“做事仔细、知错就改、有精神”的好习惯内涵，具备清晰表达实践体验的能力，熟悉评选活动的基本流程与标准。 2.学生先学后的情况分析 （1）学生先学以后能学会的：能按彩排流程自信展示小组成果，用简洁语言讲解工具使用方法；能主动分享项目过程中的收获、遇到的问题及解决办法；能理解评选维度，客观参与投票评选，接受表彰并表达感悟。 （2）学生可能遇到的困难：成果展示时面对观摩嘉宾（其他班级同学/老师）易紧张，讲解不流畅；分享过程中难以清晰梳理核心收获与问题解决逻辑；评选时可能存在主观偏好，需要教师引导客观公正投票，同时关注未获奖学生的情绪疏导。 本次课教学难点：能在公开场合自信、清晰地展示成果与分享感悟，客观参与评选活动，真正理解“表彰是鼓励，坚持是关键”的内涵，推动好习惯从“活动践行”走向“日常坚守”。 【教学目标】 1.能结合多学科教材内容，按流程完整展示“自律成长工具包”各项成果，清晰讲解工具核心内容与使用方法，展现项目实践成效；熟练参与“精神面貌大比拼”等互动展示环节。 2.能主动分享项目开展过程中的收获、遇到的问题及解决方法，认真倾听他人分享，学习优秀经验；能理解各评选维度的核心要求，客观参与投票，为优秀同学喝彩。 3.能在展示、分享、评选中提升自信心、表达能力与规则意识，深化对“养成好习惯”的意义认知，增强主动、长期践行好习惯的自觉性。 【资料准备】 教学资源：教材（统编版《道德与法治》一年级下册第一单元、北师大版《劳动实践指导手册》“劳动成果展示总结”）、综合实践活动手册、各小组“自律成长工具包”全套成果（公约海报、打卡表、提示卡、记录卡、故事集、自查表、展示册、美化课程表）、成果展示区布置材料（展板、胶带、气球等装饰）、项目分享记录单、前节课设计的班级互评表与教师评价表、评选投票券（按评选类别设计）、表彰证书 / 勋章（“自律小明星”“仔细小能手”“改错小勇士”“精神小标兵”）、拍照 / 录像设备（记录展示与表彰瞬间）、邀请卡（提前发给观摩嘉宾）。 【教学过程】 环节 1：布置展示区域 做好展示准备 学生活动 ： 各小组分工协作，布置班级成果展示区： 目标制定组：将“班级好习惯公约”海报、“个人目标打卡表示例”张贴在核心展示区，摆放打卡表填写样本； 仔细做事组：在图书角旁设置展示区，陈列“仔细小提示卡”样本，摆放整理后图书与包好书皮的课本，标注“整理前后对比”说明； 改错成长组：在班级文化墙展示“改错成长记录卡”模板与“改错故事集”，设置“我的改错感悟”留言区； 精神面貌组：布置“精神面貌展示册”展板，张贴自查表示例，预留“精神面貌大比拼”展示场地。 2. ... ...
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