浙江省杭州市钱塘区2025学年上学期七年级语文自编期末模拟卷 （满分 120 分 考试时间 120 分钟） 一、语言文字运用（共 20 分） 1. 阅读下列文段，根据要求完成任务。（8 分） 少年，是 yùn（ ）育梦想的沃土。我们背起书包，在 màn（ ）山遍野的晨光里，与第一声鸟鸣撞个满怀；我们在操场上 qiào（ ）首以盼，看五星红旗冉冉升起；我们也曾在图书馆的角落，与古老的文字悄然相遇，让思想长出 chì（ ）膀。一路上，我们聆听风声，也聆听师长的教诲；我们品尝失败的苦涩，也品尝奋斗的甘甜。那些看似微不足道的瞬间，终会在未来的某一天，发出 cuǐ（ ）璨的光。少年之路，道阻且长，但行则将至；少年之心，热忱如火，岁月不可 qī（ ）。 （1）根据拼音写出相应汉字。（6 分） （2）文中画线句“少年之路，道阻且长，但行则将至”运用了什么修辞？请简要赏析。（2 分） 2. 下列句子中加点词语使用得体的一项是（ ）（2 分） A. 家父常告诫我：“待人以诚，则人亦以诚待汝。” B. 令郎才思敏捷，昨日又获市作文大赛一等奖，可喜可贺！ C. 本人因身体不适，未能亲临贵府拜访，尚祈海涵。 D. 昨日叨扰尊府，今日特备薄礼，望君笑纳。 3. 为“书香校园”活动拟一副对联，下列作为下联最恰当的一项是（ ）（2 分） 上联：笔底江山助少年风发意气 下联：_____ A. 书中乾坤涵古今浩荡春潮 B. 纸上风云绘华夏锦绣前程 C. 卷里乾坤拓万里胸中丘壑 D. 墨香诗韵润桃李满园芬芳 4. 根据提示，默写古诗文。（8 分） （1）_____，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） （2）峨眉山月半轮秋，_____。（李白《峨眉山月歌》） （3）_____，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》） （4）_____，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） （5）_____，_____；海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （6）_____，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） 二、阅读（共 60 分） （一）名著阅读（8 分） 5. 从下列人物中任选其一，用“虽然……但是……”的句式，结合名著内容作辩证评价。（4 分） A. 孙悟空 B. 阿长 C. 唐僧 6. 鲁迅《朝花夕拾》与吴承恩《西游记》都写到了“童心”。请任选一部作品，结合具体内容，说说它是如何表现“童心”的。（4 分） （二）文学作品阅读（19 分） 阅读《桐花照水》全文，完成 7—10 题。 桐花照水 李汉荣 ①桐花是乡村最安静的灯。 ②它选择在春末打开自己，像一盏盏乳白的灯盏，挂在高高的树梢，不声不响地照亮了村庄的天空。 ③那时节，麦苗正青，秧针正绿，燕子剪着细雨，田野上水汽氤氲。桐花就这样开了，一树一树，像谁把天上的白云摘下来，挂在了树尖。 ④我和伙伴们仰着头，看桐花在风里轻轻摇晃。我们伸开手臂，学桐花张开五瓣的样子，想象自己也是一盏灯，也能把脚下的泥土照亮。 ⑤桐花落下时，是带着声音的———扑簌簌，扑簌簌，像谁把满天的雪片撒向大地。我们奔跑在落花铺就的小径上，鞋底带起细碎的花屑，像踩着一条柔软的河。 ⑥母亲把落花扫拢，盛进竹篮，撒到猪圈、鸡舍、菜畦。她说，桐花肥地，能让泥土变得酥软。我偷偷留下几瓣，夹进书本，让它在墨香里继续开放。 ⑦多年后，我回到村庄，桐树已被砍去，取而代之的是几棵观赏樱。樱花烂漫，却照不亮我的童年。我蹲下身，抚摸那被落花遗忘的泥土，仿佛还能听见扑簌簌的声音———那是桐花照水的回声，也是岁月照心的回声。 7. 文章围绕“桐花”写了哪几件事？请简要概括。（4 分） 8. （1）赏析文中画线句“像谁把天上的白云摘下来，挂在了树尖”。（3 分） （2）文中两次出现“扑簌簌”一词，请设计朗读重音并说明理由。（3 分） 9. 本文与《从百草园到三味书屋》都写到了“乐园的 ... ...
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