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安徽省马鞍山市2026届高三一模第一次教学质量监测生物试题(图片版,含答案)

日期:2026-04-04 科目:高中生物 类型:试卷 来源:二一教育课件站
关键词:细胞,基因,抑制,转录,Foxp3,Treg
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2026 年马鞍山市高三第一次教学质量监测 生物学答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C D B B C A D C 题号 9 10 11 12 13 14 15 答案 B A D B A C D 二、非选择题 16.(9 分)(除特殊标注外,每空 1 分) (1) 类囊体薄膜 ADP、Pi、NADP' (2 分) (2)RUBP 羧化酶的活性降低,造成 CO2的固定速率减慢(2 分) (3)低镁 叶 促进叶中叶绿素的合成,加快光反应速率;提高 Rubp 羧化酶活 性,加快暗反应速率 (2 分,答对一点给 1 分) 17.(12 分)(每空 2 分) (1) 基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状;基 因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状; 一个性状受多个基因的影响 (2)粉色 红色:粉色:白色=9:18:37 (3)替换 基因 a 中 RNA 聚合酶结合与识别位点的碱 基序列发生了替换 (或"基因 a 中启动子区域碱基对发生了替换";"编码区上游的调控序列发生了碱基对 替换) (合理即可) 18.(11 分)(除特殊标注外,每空 2 分) (1)造血干(1 分) 免疫自稳(1 分) (2)不同(1 分) 转录因子 Foxp3 降解的正常小鼠中 Treg 细胞的抑制功能 部分保留;而转录因子 Foxp3 降解的肿瘤小鼠的 Treg 细胞的抑制功能完全丧失。 (3) 取生理状况一致的转录因子 Foxp3 降解的肿瘤小鼠随机均分为甲、乙、丙三 组,甲组不做处理,乙组特异性抑制 B 细胞的增殖分化(阻断体液免疫)。丙组特异 性抑制细胞毒性 T 细胞的活化(阻断细胞免疫);在相同且适宜的条件下饲养,定期测 高三生物试卷答案 第 1 页 (共 2 页) 定并记录肿瘤体积的变化。(4 分) (4)增强 Treg 细胞中转录因子 Foxp3 的表达,以提升其免疫抑制功能 (或"激活 Treg 细胞的转录因子 Foxp3 非依赖抑制途径,补充免疫抑制效果";或 "向患者体内输注体外培养的、功能正常的 Treg 细胞”(合理即可) 19.(10 分)(每空 2 分) (1) 组成成分 生产者固定的总能量少(1 分),且能量沿食物链传递逐级递减(1 分),无法维 持较长的食物链 (2) 互利共生 在自然选择的作用下,具有互利共生特性的个体更易被保留和积累,相关基因频 率定向改变,从而提高对环境的适应能力 (3)提取耐高温的 Taq 酶(或基因),用于 PCR 技术 (或“利用热泉微生物转化硫化物的特性,处理工业含硫废水”或“获取热泉生 物抗逆性等基因,培育抗逆农作物新品种”或“研发耐极端工业环境的酶制剂等”) (合理即可) 20.(13 分)(除特殊标注外,每空 2 分) (1)反转录(逆转录)(1 分) (2)5'(1 分) EcoRI Hindlll 激活 Taq DNA 聚合酶(1 分) 琼脂糖凝胶电泳 (3)携带兔毛角蛋白基因转移至棉花细胞并整合到棉花细胞染色体的 DNA 上 (4)抗原与相应抗体发生特异性结合 高三生物试卷答案 第 2 页 (共 2 页) ... ...

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