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课件网) 1.1 空气的成分 浙教版八年级下册 第2课时 新知导入 空 气 的 组 成 成 分 二氧化碳 氮 气 稀有气体 其他气体 （21%） 助燃； 供呼吸等 光合作用的原料； 制冷剂； 灭火； 工业原料等 （78%） 供给植物生长所需的氮； 冷冻剂； 制化肥、炸药； 食品充氮防腐等 稀有气体用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等 空气是一种重要的天然资源 (0.04%) （0.93%） （0.03%） 氧 气 新知讲解 氧气的性质 氧气由氧分子（O2）构成，每个氧分子由两个氧原子构成 氧气有哪些性质呢？ 物质的性质包括物理性质和化学性质。 研究的方法包括观察法和实验法。 氧气的物理性质 氧气不易溶解于水，常温常压下1L水中大约能溶解30mL的氧气。 在标准状况下，氧气的密度为1.429g/L，比空气密度（1.293g/L）略大。 在压强为1.01×105Pa的条件下，氧气在-183℃时会液化成淡蓝色的液体，如图所示。 在-218℃时会凝固成雪花状的蓝色固体。 探索活动： 1.如图所示，观察集气瓶内氧气的颜色和状态，并记录现象。 氧气是一种_____色____味的气体。 无 无 2.用手轻轻地在瓶口扇动，使少量氧气飘进鼻孔，闻一闻它的气味，并记录现象。 观察氧气的颜色时，可以在集气瓶后放上一张白纸，这样便于显示氧气时一种没有颜色的气体。 氧气的化学性质 探索活动： 1.如图所示，将一根带火星的木条伸入充满氧气的集气瓶里，观察并记录产生的现象。 带火星的木条复燃 用带火星的木条检验氧气的存在。 碳+氧气 二氧化碳 点燃 2.如图所示，在铺有细沙的燃烧匙里放入少量的硫，在酒精灯火焰上加热，直至燃烧，观察其现象并将记录结果。然后把燃烧匙伸进盛有氧气的集气瓶里，观察反应现象，并记录。 预先放少量的水，吸收生成的二氧化硫气体。防止二氧化硫对空气造成污染。 硫在空气和氧气中燃烧 1、硫是_____色的固体粉末 2、硫在空气中燃烧发出_____色火焰 3、硫在纯氧中燃烧发出_____色火焰,反应后生成一种具有_____气味的二氧化硫(化学式为_____),手摸集气瓶外壁的感觉是_____,说明硫燃烧能_____热。 黄 淡蓝 刺激性 明亮的蓝紫色 SO2 热 放 4、这个变化属于 变化,参加反应的物质是 和 ,反应后生成的物质 。 化学 硫 氧气 二氧化硫 5、如何表示上述变化过程呢 硫 ＋ 氧气 二氧化硫 点燃 文字表达式: 探索活动： 将两根光亮的细铁丝烧成螺旋状，分别固定在两根粗铁丝上。取其中一根在酒精灯上加热，观察现象；再将另一根的下端系上火柴梗，点燃火柴梗，待火柴梗将要燃尽时，立即伸进盛有氧气的集气瓶里(瓶底预先装有少量水或铺上一层细沙），如图所示。观察发生的现象。 1、铁是_____色的金属 2、铁丝在纯氧气_____放出_____生成一种 ___ 色的固体四氧化三铁(化学式为_____). 4、如何表示上述变化过程呢 3、为什么要在集气瓶底部预先放些水或细沙 银白 剧烈燃烧,火星四射 热量 黑 Fe3O4 防止生成物或熔化的铁溅落到瓶底使集气瓶破裂. 铁 ＋ 氧气 点燃 四氧化三铁 文字表达式: 增大铁丝的受热面积 实验前应用砂纸打磨铁丝，目的时除去铁丝表面的氧化膜。 利用火柴梗燃烧放出的热量使铁丝温度升高，引燃铁丝。 避免消耗过多氧气使铁丝的燃烧现象不明显。 思考与讨论： 硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧的现象不同；铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中却能剧烈燃烧。产生这些不同现象的原因是什么？ 物质在空气中燃烧，通常是指物质与空气中的氧气发生反应，由于空气中的氧气含量相对较少，因此，物质在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。 磷 ＋ 氧气 点燃 五氧化二磷 碳 ＋ 氧气 点燃 二氧化碳 硫 ＋ 氧气 点燃 二氧化硫 铁 ＋ 氧气 点燃 四氧化三铁 氧化反应： 物质与氧气发生的反应。 氧气在氧化反应中提供氧，具 ... ...
