4.1 《致敬劳动者》第一课时 同步练习 基础层（侧重知识识记与简单理解） 一、选择题 1. 下列人群中，不属于劳动者的是（ ） A. 菜市场卖菜的阿姨 B. 景区里游玩的游客 C. 学校里的保洁叔叔 2. 阿里木江·哈力克靠卖烤羊肉串资助贫困学生，他的事迹告诉我们（ ） A. 普通劳动者也能奉献社会 B. 只有赚大钱才能帮助别人 C. 体力劳动比脑力劳动更有价值 3. 下列行为中，能体现尊重环卫工人劳动成果的是（ ） A. 随手把果皮扔在路边 B. 把垃圾分类扔进垃圾桶 C. 把饮料瓶扔到绿化带里 4. 交通警察在烈日下指挥交通，主要是为了（ ） A. 让自己看起来更敬业 B. 保障道路畅通和行人安全 C. 获得更多的报酬 5. 袁隆平爷爷一生研究杂交水稻，他的主要贡献是（ ） A. 让更多人远离饥饿 B. 创办了免费女子高中 C. 研制出了新的建筑材料 二、填空题 工人、农民、医生、教师等不同岗位的人，都有一个共同的称呼：_____。 “劳动无贵贱，_____”，不同的劳动岗位只是分工不同，都值得尊重。 阿里木江·哈力克被称为“烤羊肉串的慈善家”，他用_____的行动温暖了很多人。 劳动模范是千千万万劳动者的杰出代表，他们身上有着爱岗敬业、_____的优秀品质。 我们的美好生活，都是由各行各业劳动者的_____换来的。 三、判断题 只有在岗位上做出大贡献的人，才算是劳动者。（ ） 医生在手术台前全神贯注工作，体现了高度的职业责任感。（ ） 浪费餐桌上的饭菜，是不珍惜农民劳动成果的表现。（ ） 交通警察只在晴天上班，雨雪天可以不用指挥交通。（ ） 张桂梅校长创办免费女子高中，帮助贫困女孩改变命运，值得我们尊敬。（ ） 保洁阿姨的工作很普通，没必要对她说“谢谢”。（ ） 果农顶着太阳采摘水果，他们的劳动让我们吃到新鲜的瓜果。（ ） 劳动者只能通过体力劳动，为社会做出贡献。（ ） 看到身边的劳动者辛勤工作，我们要懂得感恩和尊重。（ ） 小学生年纪小，还不能用实际行动向劳动者致敬。（ ） 提高层（侧重知识应用与生活实践） 四、连线题 将劳动者与其对应的工作贡献连线 果农 守护道路安全，指挥交通有序通行 交通警察 精心培育果树，带来新鲜瓜果食材 医生 搭建桥梁建筑，保障出行便利安全 工程人员 救死扶伤诊治，守护人们身体健康 保洁工人 清扫公共环境，保持身边干净整洁 五、简答题 在我们的校园生活中，有很多默默付出的劳动者（如保安、食堂阿姨、老师等），请你写出两种向他们致敬的具体做法，并简单说明理由。 六、综合材料题 阅读材料，回答问题。 材料：周末的早上，阳阳和妈妈去菜市场买菜。看到菜农伯伯挑着满满两筐新鲜蔬菜，满头大汗地在摊位前整理；卖早点的阿姨忙着给顾客打包豆浆油条，连喝口水的时间都没有；清洁工人拿着大扫帚，认真清扫菜市场的垃圾，让环境保持干净。阳阳却随手把刚吃完的零食包装袋扔在了地上，妈妈看到后，让阳阳把垃圾捡起来扔进垃圾桶，阳阳嘟囔着说：“反正清洁工人就是干这个的，扔地上也没关系。” 1. 阳阳的说法和做法对吗？为什么？ 2. 材料中提到了哪些劳动者？他们的劳动分别为我们的生活带来了什么？ 3. 如果你是阳阳，看到这些辛勤的劳动者，你会怎么做？请写出至少两种具体的行动。 三年级下册第4课《致敬劳动者》第一课时分层练习题答案 一、选择题 1. B 2. A 3. B 4. B 5. A 二、填空题 1. 劳动者 2. 岗位有分工 3. 无私奉献/乐于助人（合理即可） 4. 勇挑重担/实干攻坚（合理即可） 5. 辛勤劳动/汗水（合理即可） 三、判断题 1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. √ 6. × 7. √ 8. × 9. √ 10. × 四、连线题 果农———精心培育果树，带来新鲜瓜果食材 交通警察———守护道路安全，指挥交通有序通行 医生———救死扶伤诊治，守护人们身体健康 工程人员———搭建桥梁建筑 ... ...
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