统编版语文八年级下册第9课桃花源记练习题(含答案)

统编版语文八年级下册第9课桃花源记练习题（含答案） 一、积累与运用 每个人心中都藏着一片桃花源，为了将这份美好变 成现实，我们需要怀揣梦想，脚踏实地，不懈追求。 接下来，让我们一起运用所学解决问题吧！ 1. 给下列加点字注音。 屋舍( ) 俨然( ) 间隔( ) 阡陌( ) 垂髫( ) 夹岸( ) 此中人语云( ) 便要还家( ) 诣太守( ) 桑竹之属( ) 2.用“/”划分下列句子的朗读节奏。(每句只划一处) (1)自云 先世避秦时乱 (2)此人 一一为具言所闻 3. 解释下列句中加点的词。 (1)缘溪行 _____ (2)落英缤纷_____ (3)欲穷其林 _____ (4)才通人 _____ (5)屋舍俨然 _____ (6)鸡犬相闻 _____ 4.指出下列句子中加点词的古义和今义。 句子 古义 今义 （1）率妻子邑人 （2）来此绝境 （3）无论魏晋 （4）阡陌交通 5. 写出下列句中加点词的词类活用现象并解释。 (1)复前行 _____ (2)渔人甚异之 _____ (3)处处志之 _____ 6.下列各句中的加点词，不能用“都”解释的一项是( ) A.男女衣着，悉如外人 B.村中闻有此人，咸来问讯 C.问所从来。具答之 D.此人一一为具言所闻，皆叹惋 7.补出下列句子中省略的词语。 ( )见渔人，( )乃大惊，( )问( )所从来。( )具答之。 8.根据课文内容填空。 (1) 一场春雨过后，当我们看到芳草遍地、落花纷纷的景象，会不由得想到《桃花源记》 中的“_____，_____”。 (2)[福建中考] 小镇推进美丽乡村建设，一块块土地平整连成片，一栋栋农房旧貌换新颜，《桃花源记》中描述的“_____，_____”的田园景象正在变为现实。 (3)陶渊明写桃花源，用了散文与诗两种文体，请根据《桃花源诗》的诗句内容 默写《桃花源记》中相应的语句。 示例：俎豆犹古法，衣裳无新制。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 ①嬴氏乱天纪，贤者避其世。 _____，_____。 ②荒路暧交通，鸡犬互鸣吠。 _____，_____。 ③童孺纵行歌，斑白欢游诣。 _____，_____。 9.桃花源景区要拍一部《在那桃花盛开的地方》风光宣传片，请你帮忙配上解说词。 这里的道路美，你看，它们交错相通，将田地分成整齐的方块，像一个精美的棋盘。 (1)这里的田、池美，你看， (2)这里的竹子美，你看，_____。 (3)这里的_____美，你看，_____。 阅读理解 阅读课文，回答问题 桃花源记 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 10.下列各句中加点词的解释，不正确的一项是( ) A.屋舍俨然(整齐的样子) B.阡陌交通(运输事业) C.处处志之(做记号) D.欣然规往(计划) 11.下面句子不是省略句的一项是( ) A.黄发垂髫，并怡然自乐。 B.见渔人，乃大惊，问所从来。 C.及郡下，诣太守，说如此。 D.此人一一为具言所闻。 12.用现代汉语翻译下列句子。 (1)渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 (2)见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。 (3)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝 ... ...