英德市联考2025-2026学年七年级语文下册3月份阶段检测 (考试时间为120分钟，满分120分) 一、积累与运用() 1.默写诗文。(。答对一句得1分，满分不超过10分) (1)卿今当涂掌事，_____！（《孙权劝学》） (2)孤常读书，_____。（《孙权劝学》） (3)卿今者才略，_____！（《孙权劝学》） (4)士别三日，_____，大兄何见事之晚乎！（《孙权劝学》） (5)《孙权劝学》中孙权劝说吕蒙学习的原因是： ， 。 (6)《孙权劝学》中吕蒙推辞学习的理由是： ， 。 (7)请写出一句与“学习”相关的古诗文名句： ， 。 2.你的同桌默写时将“孤岂欲卿治经为博士邪”的“邪”字误写为“耶”，请你根据文言知识和句子意思向他解释为什么这里用“邪”字。（2分） 阅读下面的文字，完成3-5 题。(7 分) 邓稼先先生是我国核武器研制的奠基人和开拓者，他一生gōng gōng jìng jìng，为国防事业鞠躬尽瘁。在茫茫戈壁，他带领团队攻坚克难，面对恶劣的环境，没有丝毫jué wàng，始终坚守初心。闻一多先生则是言行的巨人，他潜心研究古籍，兀兀穷年，沥尽心血，在学术上颇有jiàn shù；他慷慨淋漓地演讲，怒斥反动派，用生命诠释了“说和做”的真谛。他们的精神如明灯，照亮我们前行的道路，让我们懂得何为坚守，何为担当。 3.根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)gōng gōng jìng jìng( ) (2)jué wàng( ) (3)jiàn shù( ) 4.下面依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) 在纪念两位先生的活动中，同学们_____地分享着他们的事迹，言语中满是敬佩。大家纷纷表示，要以先生为榜样，，刻苦学习，用知识武装自己，将来为祖国的发展。 A.情真意切 孜孜不倦 添砖加瓦 B.语无伦次 锲而不舍 锦上添花 C.情真意切 锲而不舍 锦上添花 D.语无伦次 孜孜不倦 添砖加瓦 5.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(2分) A.他们的精神如明灯，照亮我们前行的道路，让我们懂得何为担当，何为坚守。 B.他们的精神如明灯，照亮我们前行的道路，让我们懂得坚守和担当。 C.他们的精神如明灯，照亮我们前行的方向，让我们懂得何为坚守，何为担当。 D.他们的精神如明灯，照亮我们前行的方向，让我们懂得坚守和担当。 6.如图是小明为纪念邓稼先先生写的书法作品。对这幅作品的字体特点说法有误的一项是( )（2分） A.笔势豪放，笔画刚劲有力。 B.蚕头雁尾，笔画有明显的波折。 C.结构匀称，气势雄浑。 D.棱角分明，尽显豪迈之气。 7.以下是小明同学为“致敬先辈”主题活动写的发言稿，请你在横线上填入适当的语句，要求语意连贯，句式一致。（2分） 给我一次挫折，让我学会坚强； ， ； 。 给我一次使命，让我懂得担当。 我感谢每一次让我成长的历练。 根据课文内容完成8—9题(6分) 8.下列关于七年级下册第一单元课文的表述，正确的一项是（ ）(2分) A.《邓稼先》的作者是杨振宁，文章采用小标题的形式，多角度展现了邓稼先的人物形象。 B.《说和做———记闻一多先生言行片段》中，闻一多先生只做不说，是一位默默的学者。 C.《列夫·托尔斯泰》的作者是茨威格，法国作家，文章主要描写了托尔斯泰的外貌和精神世界。 D.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，作者是司马迁，这是一部编年体通史。 9.结合《邓稼先》或《说和做———记闻一多先生言行片段》的内容，说说你心中的邓稼先或闻一多先生是一个怎样的人。（4分） 二、阅读（41分） （一）阅读下列文言文，完成10~14题。（17分） 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下 ... ...
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