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课件网) 花城版九年级音乐下册 《吹竖笛（之五）》 第一单元 核心素养目标 审美感知：能准确辨识 #4 音的音高与音色，感受《蒙古小夜曲》的静谧、《田园交响曲》的舒展、《金蛇狂舞》的热烈，理解不同作品中 #4 音的情感表达作用。 艺术表现：熟练掌握 #4的竖笛指法与吹奏技巧，能连贯演奏作品片段，参与小组合奏，提升演奏的流畅性与表现力。 文化理解：了解竖笛在不同风格作品中的应用，感受中外经典音乐的魅力，增强对器乐艺术与多元音乐文化的认同感。 创意实践：能为作品片段设计简单的演奏力度变化，或尝试改编节奏，培养创意表达与即兴演奏能力。 Part 01 情境导入 听辨导入，初识新音 同学们，先听老师吹奏一段竖笛片段，这段旋律里出现了一个我们没学过的新音，大家仔细听，它的音高有什么特点？ 回顾旧知，铺垫基础 我们先复习 G 调基础音的指法，大家一起吹奏 sol（5）、la（6）、si（7），回忆竖笛全按孔的操作方法。 Part 02 新知探究 识读指法，学习 #f 看屏幕上的 #f 指法图，左手拇指按住背孔，1、2、3 指按住一、二、三号音孔；右手全按孔后，抬起食指，这就是 #f 的指法。 单音练习，巩固 #f 大家反复吹奏 #f 音，注意气息平稳，直到指法熟练、音色好听为止，老师会巡回指导。 识读指法，学习 #f 再看 #f 的指法图，左手拇指打开背孔一半，1、2、3 指仍按住一、二、三号音孔；右手在 #f 指法基础上，再抬起无名指，就是 #f 的指法。 单音练习，巩固 #f 重点练习 #f 音，注意背孔打开的幅度，避免音准偏差，大家跟着老师的示范，逐次调整气息与指法。 音阶衔接，练习过渡 我们把 #f 、#f 融入 G 调音阶，吹奏 sol（5）-la（6）-si（7）-#f （7）-do（1）-re（2）-mi（3）-fa（4）-#f （7），感受音高的流畅过渡。 识读谱例，定位 #4 音 看《田园交响曲》的分谱，大家找一找 #4 音出现在哪里？对应的是哪个指法？ Part 03 作品学奏 学奏《蒙古小夜曲》片段 我们先学奏《蒙古小夜曲》的竖笛分谱，这段旋律静谧舒缓，大家注意 #4 音的吹奏要轻柔，贴合作品情绪。 分句练习，突破难点 重点练习 “6 5 4 - -” 乐句，这里的 #4 音要连贯衔接前后音，大家跟着老师的节奏，逐句打磨。 学奏《田园交响曲》片段 《田园交响曲》的旋律舒展开阔，#4 音出现在低音区，大家注意指法切换要平稳，气息要绵长。 力度变化练习 我们为《田园交响曲》片段设计力度变化，#4 音所在乐句用 mp（中弱）力度吹奏，突出旋律的舒展感。 学奏《金蛇狂舞》片段 《金蛇狂舞》节奏热烈，#4 音出现在快板段落，大家注意 #4 音的吹奏要清晰有力，贴合欢快情绪。 节奏配合练习 结合打击乐节奏，我们练习《金蛇狂舞》的 #4 音乐句，大家跟着打击乐的节拍，保证节奏整齐。 Part 04 课堂练习 指法问答练习 提问：#f 的左手指法是什么？#f 的右手指法在 #f 基础上有什么变化？ 单音吹奏比拼 我们进行 #4 音吹奏比拼，每组派代表吹奏 #f 、#f ，大家评选出音准最稳、音色最好的小组。 作品片段合奏 我们分组合奏《蒙古小夜曲》，竖笛组吹奏旋律，口风琴组伴奏，打击乐组打节拍，注意 #4 音的配合要统一。 创意改编练习 大家尝试为《金蛇狂舞》的 #4 音乐句改编节奏，或调整力度，展现不同的演奏风格。 教师结语 今天我们一起学习了竖笛 #4 音的指法与吹奏技巧，在《蒙古小夜曲》《田园交响曲》《金蛇狂舞》中感受了变化音的魅力。希望大家课后坚持练习，做到指法熟练、气息平稳、音准准确。愿你们在演奏中体验快乐，在合奏中学会合作，用小小的竖笛，吹出属于自己的美妙乐章。 花城版九年级音乐下册 感谢观看/ 让教学更有效 精品 | 音乐学科 （花城）版（2024）音乐（九）年级下册 《吹竖 ... ...
