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课件网) 2.2班级毕业纪念册 第2课时 （浙科版）九年级 下 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 深刻体认初中三年班级生活的珍贵价值，感悟师生情、同学情，增强对班级的认同感与归属感，树立珍惜青春、感恩成长的价值观。 01 02 明确在班级毕业纪念册制作活动中个人承担的责任，主动参与各环节任务，以高度的责任感完成素材搜集、整理、设计制作等工作，为班级留下高质量纪念成果。 03 面对制作过程中出现的素材获取困难、技术操作难题、时间安排冲突等问题，积极思考，运用所学知识与技能，通过自主探索、合作交流等方式有效解决问题。 04 责任担当 创意物化 解决问题 价值体认 发挥创意，结合书册式、视频式等不同纪念册形式特点，将独特的创意构思转化为具体的设计方案，并通过实际操作将方案物化为精美的班级毕业纪念册作品。 新知导入 同学们，上节课我们已经确定了“我们的毕业季”活动方案，也明确了探究目标。接下来，咱们就像一群充满干劲的小探险家，马上要开启新的宝藏之旅啦！这趟旅程的目的地就是充满创意与温情的《班级毕业纪念册》世界，让我们一起在这本纪念册里留下属于我们的独特印记吧！ 毕业纪念册留下了我们初中三年的青春足迹，记录着我们学习的收获和成长的点滴，蕴含着我们对师友的深情。选择合适的形式，制作一份独一无二的班级毕业纪念册吧！ 新知讲解 实施阶段 探究新知 瞭望台 课题一 书册式纪念册设计 将可爱的同学、敬爱的老师留存在纸页上，让纪念册展现他们的风采，珍藏他们的故事。我们想用书册式纪念册记录哪些人、哪些物、哪些景？小组合作将创意想法付诸行动。 探究新知 搜集 书册式班级毕业纪念册的素材以文字和图片为主。回顾三年的学习和生活，搜集有意义、有价值的素材，如各类集体活动照片、各种班级荣誉、几件令人捧腹的趣事…… 研学实践活动 四青年节文艺汇演 探究新知 可以综合运用多种调查方法，如资料查阅、问卷调查、访谈调查等。 访谈时要提前设计好问题，注意礼貌用语，认真记录受访者的回答，重要信息可以询问是否能录音。 搜集 探究新知 搜集 音频、视频等资料也可以以二维码的形式插入书册式纪念册中，比如，将教师的寄语、同学间的互动制作成二维码。这些真实的声音和影像，在多年后听和观看意义非凡。 利用网络选择合适的二维码生成器，登录后上传各类素材，按照操作步骤生成二维码。当需要查看内容时，用手机扫一扫即可。 小 提 醒 探究新知 整理 哪些素材更有意义、更受同学们的欢迎，且最能展现出我们青春成长的印记？可以按照时间或者栏目对素材进行分类，厘清它们之间的逻辑关系。 时间顺序编排 ：按时间顺序编排，便于查找和整理。（示例：七上 七下→八上 八下→九上 九下） 按栏目编排：按栏目编排，板块清晰，便于使用。（示例：班级群像、师恩难忘、活动剪影、青春寄语、成长感悟） 也可以将两种方式结合起来。 探究新知 整理 图片分类小诀窍活动图片尽量附上简短的文字说明，便于分类，也便于多年后追溯回忆。 小锦囊 探究新知 整理 素材整理的方法 1.分类 2.排序 3.编目 4.做摘要 分类与排序有利于提升资料查找的效率，编目便于后续的目录制作。 小锦囊 探究新知 设计 根据入选素材的特点，突出创意点，进行书册式纪念册的创意构思和整体设计。可以借助一些成熟的电子模板进行编辑和设计。 纪念册创意设计 整体造型设计图 目录设计 创意点说明 按选定编排方式设计，标注页码） 造型创意：如折页式+立体式 内容创意：如给十年后的自己一封信、给某某的悄悄话 编排创意：如故事情节式串联 材料创意：选用牛皮纸 ... ...
