《创新课堂》 第3章　生态系统及其稳定性 -(课件)生物人教版选择性必修2(共12份打包)

(课件网) 微专题四　食物链（网）的构建与判断 1. 依据捕食关系曲线或数量关系的变化构建食物链（网） （1）分析依据：先上升、先下降者为被捕食者。 （2）食物链：乙→丙→甲（如图）。 1. （2025·山东济南高二期末）如图，曲线a、b、c代表的生物可构成某生 态系统中的一条食物链。下列分析正确的是（　　） A. 若a是生产者，则c是分解者 B. 这条食物链可以写成a→c→b C. 若c灭绝，则b的数量先上升后下降 D. 该生态系统由a、b、c及非生物成分共同构成 √ 解析：曲线a、b、c代表的生物可构成某生态系统中的一条食物链，据此分析曲线图可知：a代表的生物数量最多，因此a是生产者，b和c都是消费者，A错误；从图中可以看出，a代表的生物数量最多，b、c代表的生物数量呈现非同步性变化，先上升、先下降者为被捕食者，因此a是生产者，b是次级消费者，c是初级消费者，这条食物链可以写成a→c→b，B正确；在食物链“a→c→b”中，若c灭绝，b因缺乏食物而导致其数量迅速减少，C错误；该生态系统的组成成分包括：非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者，a仅是该生态系统的生产者中的一员，b、c均为该生态系统的消费者中的成员，D错误。 2. 如图表示在一个生态系统中，构成一条食物链的甲、乙、丙三个种群数 量变化的相互关系。下列据图所作出的判断正确的是（　　） A. 甲为生产者，乙、丙均为消费者 B. 该食物链为甲→乙→丙 C. 甲与乙、乙与丙之间为捕食关系 D. 甲与丙存在着种间竞争关系 解析：从丙增加（减少）→乙增加（减少）→甲增加（减少）可以看出食物链关系是丙→乙→甲，则丙为生产者，甲、乙为消费者，A、B错误；分析题中信息可知，甲与乙、乙与丙之间均为捕食关系，C正确；甲与丙不存在种间竞争关系，D错误。 √ 2. 依据同化量的多少构建食物链（网） 生态系统中能量流动逐级递减，且两个相邻营养级之间的能量传递效率为 10％～20％。能量值大者为被捕食者，少者为捕食者。若两种生物的能量 值相差不大，不足以构成10％～20％的比例关系，则两者很可能属于同一 营养级。 营养级 A B C D 能量（有机物） 15.9 870.7 1.9 141.0 上表中食物链为B→D→A→C。 上图中食物网为： 3. 某草原上长期生活着兔、狐和狼等生物，形成了一个相对稳定的生态系 统，经测定，各种生物所含能量如表所示[单位：kJ/（km2·a）]。则该生 态系统的食物链（网）可表示为（　　） 生物种类 草 兔 狐 狼 所含能量 9.9×109 1.5×109 0.9×108 0.7×108 A. 草→兔→狐→狼 B. 草→兔→狼→狐 C. D. √ 解析：由表中数据可知，草与兔之间的能量传递效率约为15.2％，因此两者之间存在捕食关系，即兔吃草；狐、狼与兔之间的能量相差一个数量级，它们与兔之间也存在捕食关系；狐与狼的能量相差不大，并且两者的能量之和约是兔所含能量的10.7％，可判定狼和狐都以兔为食，且二者之间不存在捕食关系，C符合题意。 4. 某同学对一个受到轻度农药污染的湖泊进行调查，测得该湖泊内具有捕 食关系的甲、乙、丙、丁4个生物种群的同化量如表所示。该湖泊中除分 解者外，只有甲、乙、丙、丁4个种群，下列说法正确的是（　　） 生物种群 甲 乙 丙 丁 同化量 /[kJ·（km2·a）－1] 1.1×108 2×109 2.1×107 9.9×107 A. 分析表中数据可知，4种生物之间只能形成一条食物链 B. 除甲种群外，其他3个种群的同化作用类型都属于异养型 C. 丙是生产者 D. 因食物引起的种间竞争关系，可能涉及甲、丁两个种群 √ 解析：　生态系统的能量流动是单向流动、逐级递减的，且相邻的两个 营养级之间的能量传递效率一般为10％～20％，分析表中数据可知，乙的 同化量最多，所处营养级最低，丙的同化量最少，所处营养 ... ...