/ 让教学更有效 精品 | 音乐学科 接力版（2024）小学三年级下册《口风琴》教学设计 学科 音乐 年级 三年级 课型 演奏 学期 下学期 课题 《口风琴》 课时 1课时 课标要求 依据《义务教育音乐课程标准（2022 年版）》，三年级学生应能掌握口风琴的扩指法、缩指法、穿指法、跨指法四种基本演奏技法；能运用正确指法演奏《雪绒花》片段，做到指法规范、音准准确；在演奏中感受 3/4 拍韵律，提升乐器演奏能力与审美感知，培养良好的演奏习惯。 教材分析 本课是口风琴专项演奏课，核心内容为四种口风琴演奏技法（扩指法、缩指法、穿指法、跨指法），并以经典乐曲《雪绒花》为实践载体，引导学生运用新学技法演奏。教材配套了口风琴指法操作图示、技法练习谱、《雪绒花》完整演奏谱，以及《音乐之声》剧照，贴合三年级学生的乐器学习规律，从技法练习到乐曲实践层层递进，帮助学生掌握口风琴演奏技巧，感受乐器演奏的乐趣。 学情分析 三年级学生已具备口风琴基础演奏能力，认识键盘与基本指法，但对扩指、缩指、穿指、跨指等进阶技法掌握不足，演奏时易出现指法混乱、音准偏差的问题。他们喜欢动手实践，适合通过分步示范、分解练习、乐曲实践等方式开展学习，在循序渐进中掌握演奏技巧。 核心素养目标 审美感知：感受《雪绒花》3/4 拍舒缓优美的韵律，体会乐曲的抒情意境，感知口风琴演奏的音色美。艺术表现：掌握扩指法、缩指法、穿指法、跨指法四种技法，能运用正确指法演奏《雪绒花》，做到指法规范、音准准确。创意实践：尝试用不同指法演奏同一乐句，探索演奏的流畅性，发展乐器演奏的创造力。文化理解：了解《雪绒花》出自电影《音乐之声》，感受经典音乐的魅力，培养对乐器演奏与经典音乐的热爱。 教学重点 掌握四种口风琴演奏技法，运用正确指法演奏《雪绒花》，规范指法、保证音准。 教学难点 穿指法、跨指法的流畅运用，演奏色块中音符的指法衔接，3/4 拍韵律与演奏的精准配合。 课前准备 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课探究新知 第一部分：情境导入1.认识口风琴教师语言：小朋友们，我们今天继续学习口风琴演奏，先看看图里的指法操作，谁能说说这是在做什么？2.学习口风琴新技法教师语言：今天我们学习四种口风琴新技法，并用它们演奏好听的《雪绒花》。3.节奏感知 ——— 初识 3/4 拍韵律教师语言：《雪绒花》是 3/4 拍，我们跟着 “强 - 弱 - 弱” 的规律，拍一拍手感受节奏。第二部分：技法学习与练习1.扩指法学习 ——— 认识扩指操作教师语言：我们学习第一种技法 ——— 扩指法，用它打开手指，演奏跨度大的音符。2.缩指法学习 ——— 认识缩指操作教师语言：第二种技法是缩指法，用它收缩手指，演奏密集音符。3.穿指法学习 ——— 认识穿指操作教师语言：第三种技法是穿指法，用大拇指从其他手指下方穿过，演奏上行音阶。4.跨指法学习 ——— 认识跨指操作教师语言：第四种技法是跨指法，用其他手指从大拇指上方跨过，演奏下行音阶。5.技法练习 ——— 音阶演奏教师语言：我们用穿指法和扩指法，演奏音阶，做到指法流畅。技法提问 ——— 区分技法教师语言：演奏上行音阶用什么指法？下行音阶用什么指法？难点突破 ——— 穿跨指衔接练习教师语言：我们重点练习穿指、跨指的衔接，做到动作连贯、不卡顿。第三部分：《雪绒花》演奏实践乐曲认知 ——— 认识《雪绒花》教师语言：《雪绒花》出自电影《音乐之声》，我们看看视频，感受乐曲的优美。分句学奏 ——— 学习《雪绒花》片段教师语言：我们一句一句学奏，老师示范指法，你们跟着演奏，注意运用新学技法。色块音符练习 ——— 运用新技法演奏教师语言：演奏色块中的音要运用新学的指法，我们重点练习这些段落。完整聆听 ——— 感受 ... ...
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