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课件网) 《鸭子拌嘴》 接力版（新教材）音乐三年级下册 第三单元 核心素养目标 审美感知：感受《鸭子拌嘴》2/4 拍活泼诙谐的韵律，辨别不同打击乐器的音色，体会乐曲塑造的鸭子活泼、俏皮的形象。 艺术表现：能模仿鸭子走路、拌嘴的动作，用打击乐器演奏节奏型，参与合奏表演，做到节奏准确、配合默契。 文化理解：了解民间打击乐的艺术魅力，感受传统音乐用声音塑造形象的独特手法，培养对民族音乐的热爱。 创意实践：运用给定节奏型，选用不同打击乐器编创音乐故事并表演，发展音乐创造力与表现力。 情境导入 第一章节 可爱的小鸭子 小朋友们，看这些可爱的小鸭子，它们在做什么呀？ 认识《鸭子拌嘴》 今天我们欣赏一首用打击乐演奏的民间乐曲《鸭子拌嘴》，听听鸭子的故事。 节奏感知 ——— 初识 2/4 拍诙谐韵律 这首乐曲是 2/4 拍，我们跟着 “强 - 弱” 的规律，拍一拍手感受活泼节奏。 第二章节 聆听与形象感知 初听乐曲 ——— 整体感受鸭子形象 我们先完整听一遍《鸭子拌嘴》，想一想，乐曲塑造了鸭子怎样的形象？ 活泼、俏皮、可爱，像在走路、拌嘴、嬉戏。 分段聆听 ——— 辨别鸭子的活动 我们分段听，听听哪一段是鸭子走路，哪一段是鸭子拌嘴，哪一段是嬉戏。 创作手法学习 ——— 认识模仿与重复 乐曲运用模仿和重复的方法来表现鸭子的对话，我们听听哪里用了模仿，哪里用了重复。 对话情景感知 ——— 说说对话场景 仔细聆听，说一说你感受到了什么样的对话情景？ 动作模仿 ——— 模仿鸭子的样子 我们模仿鸭子走路、拌嘴、嬉戏的动作，跟着音乐做一做。 第三章节 节奏编创与表演 节奏型学习 ——— 掌握基础节奏 我们学习这些 2/4 拍节奏型，拍一拍、读一读，为编创做准备。 乐器配节奏 ——— 为节奏选乐器 我们为每个节奏型选择合适的打击乐器，比如用木鱼演奏 “X X”。 音乐故事编创 结合节奏型，选用不同的打击乐器，试着编创一个音乐故事。 故事排练 ——— 小组合作排练 我们分组排练编创的音乐故事，分配乐器，练习合奏，做到配合默契。 完整演奏 ——— 表演《鸭子拌嘴》 我们完整演奏《鸭子拌嘴》，用打击乐还原鸭子走路、拌嘴、嬉戏的场景。 故事表演 ——— 展示编创作品 每组上台表演编创的音乐故事，其他同学欣赏点评。 文化拓展 ——— 认识民间打击乐 《鸭子拌嘴》是经典民间打击乐，我们看看民间乐团的演奏，感受传统音乐的魅力。 第四章节 巩固与拓展 课堂练习 ——— 落实教材任务 我们完成三个练习：一是回答鸭子形象与对话情景的问题，二是演奏节奏型，三是编创音乐故事。 总结提升 ——— 梳理课堂收获 今天我们欣赏了《鸭子拌嘴》，认识了打击乐器，学会了节奏编创，还表演了鸭子的故事，大家都很棒！ 拓展延伸 ——— 打击乐小拓展 课后我们可以用家里的物品做打击乐器，编创更多音乐故事。 教师结语 同学们，今天我们跟着《鸭子拌嘴》的诙谐旋律，认识了可爱的小鸭子，学会了辨别打击乐器的音色，用节奏编创了有趣的音乐故事，还完成了精彩的打击乐表演。大家在音乐里感受到了民间打击乐的魅力，用声音和动作还原了鸭子的俏皮生活。希望课后你们能继续用打击乐创造更多有趣的故事，让音乐的快乐陪伴你们成长！ 感谢观看 ... ...
