课题 遨游汉字王国-汉字真有趣（展示交流） 教学目标 1.分组汇报交流阶段性成果，解决实践过程中遇到的问题。 2.在交流会中提升语言表达的能力，增强学生的团队意识，沉浸式感受汉字乐趣。 3.提升感知美的能力，产生对汉字的热爱之情。 教学重难点： 1.制订主题为“汉字真有趣”的活动计划，并根据制订的活动计划开展主题为“汉字真有趣”的综合性学习活动。 2.学习搜集资料的基本方法。 3.制作小组活动计划表，各小组有计划地开展活动，展示活动成果。 教学过程 一、感受汉字之趣 （一）趣味汉字交流会 1、引入：中国的汉字，落笔成画，让世界都认识；中国的汉字，一撇一捺，都是故事！中国的汉字，不仅有颜值，更有灵魂！同学们好，这节课让我们继续感受汉字有趣的灵魂，各小组已经制订了关于“有趣的汉字”综合性学习活动计划，在课余时间，根据各自的分工，纷纷行动起来，整理了大量的文字、图片等资料，大家都有备而来，欢迎进入趣味十足的汉字交流会！ 2、各组组长或各组选派代表进行汇报，边汇报边展示自己搜集到的内容。 ①课件出示汉字交流会的要求： ▲各小组有展示任务的同学按照顺序依次准备上场。 ▲ 展示的同学语言流畅，声音洪亮。 ▲观看的同学保持安静，认真倾听。 ▲ 观看完毕后请给予热烈的掌声。 ②各小组依次进行汇报、交流、展示。 预设各小组展示情况： 大家好，我们是谜语组，通过元宵节猜灯谜，我们小组想到了，最有趣的文字游戏莫过于猜字谜了，于是我们制定了搜集字谜，开展猜字谜的活动计划，字谜有很多种类，如：字谜、词语谜、事物谜、故事谜、谐音谜、图画谜等，根据字谜的分类我们在组内明确了成员的分工，这让我们在活动进行中条理有序，避免了重复的烦恼，效率很高。其次，在搜集资料时，大家也都各显神通，有的通过网络搜索，有的查找图书，很快，我们搜集到了很多有趣的字谜，通过筛选摘抄在各自的摘抄本上。在查找这些内容时，我们才发现，原来汉字也可以这么有趣！我们发现猜字谜也有秘诀哦！猜字谜时可以用很多方法。 如： 合成法（谜面：一字十八口；一字口十八；十八中有口；口中有十八。 谜底：杏 呆 束 困） 加字法（谜面：有耳听不见。 谜底：龙） 减字法（谜面：夫人莫入。 谜底：二 ） 离合法（谜面：给一半，留一半；要一半，扔一半；彼此各有一半。 谜底：细 奶 跛） 现在我们进行一次“谜语大王”的游戏，我们将搜集的部分谜语放进了PPT中，等会儿看看谁猜出来的谜语最多，我们就会将自己组编写的《字谜天下》送给它作为奖品，请大家睁大的眼睛，准备———开始！ 一箭穿心 （打一字） 必 一人在内 （打一字） 肉 十五天 （打一字） 胖 千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。（打一字） 香 一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。（打四个字） 林 杜 刘 孟 大家好，我们是形声字组，通过查找资料，知道了形声字是由两个文或字复合成体，由表意义的形旁和表示声音类别的声旁组成。比如，蜻蜓的蜻，虫是它的形旁，表示与“虫子”相关，青是它的声旁，表示读音“青”。通过请教老师，结合形声字这一特点，我们总结出来这样一条规律：形声字分两半，形一半表意思，声一半表读音，形旁相同是同类。我们搜集了很多类型的形声字，还根据我们搜集到的资料共同制作了手抄报，看，这就是我们的成果。 我们还准备了两个形声字的游戏，快来填一填。 ①带“虫”的生字填一填。揭晓答案。 （ 蜻蜓）半空展翅飞，（蝴蝶）花间捉迷藏， （ 蚯蚓）土里 ... ...
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