羽毛球(教案)人教版高中《体育与健康》必修全一册

人教版高中《体育与健康》必修全一册 第八章 球类运动 第五节 羽毛球 教案 基本信息 教材版本：人教版高中《体育与健康》必修全一册 课题：第八章 球类运动 第五节 羽毛球 授课年级：高一 授课时长：1课时（45分钟） 授课类型：理论+技能示范+实践练习+战术研讨课 授课教师： 核心素养目标 运动能力 了解羽毛球运动特点、核心规则及攻防战术，掌握发高远球、反手发网前球等核心技能，能初步运用发球抢攻等战术，提升羽毛球实操与战术应用能力。 健康行为 学会羽毛球运动热身、放松及损伤预防方法，养成科学练习、安全运动的习惯，主动参与羽毛球活动，提升体能与比赛情绪调控、环境适应能力。 体育品德 践行羽毛球比赛礼仪，遵守规则、尊重对手与裁判，培养顽强拼搏、机智果断、诚信竞争的品质，增强团队协作与责任担当意识。 教学重难点 教学重点 掌握发高远球、反手发网前球等核心技能要领，了解羽毛球核心规则及发球抢攻、打吊结合等基础战术，熟悉专项体能练习方法。 教学难点 能规范完成核心技能动作，在简易实战中灵活运用战术策略，衔接个人技能与战术执行，熟练掌握移动步法，提升临场应变能力。 教学准备 教具：多媒体课件（包含羽毛球运动特点、规则、技战术图解、体能练习方法、比赛礼仪）、羽毛球若干、羽毛球拍、羽毛球网、战术练习任务单。 学具：学生自备笔记本、笔，提前阅读教材，梳理羽毛球核心知识点、技能要领，做好参与实践练习的准备。 其他：划分技能练习区、战术模拟区、体能练习区，检查场地与器材安全，准备热身及放松音乐，辅助课堂实践与互动交流。 教学过程 导入新课（5分钟） 教师提问：“同学们，羽毛球是一项攻防速度快、趣味性强的运动，它的起源与‘伯明顿’有什么关联？比赛礼仪又包含哪些内容？” 结合教材知识窗内容，简要介绍羽毛球的起源与发展，展示羽毛球技战术及比赛礼仪片段，引出本节课主题———羽毛球，激发学生学习兴趣。 新课讲授（18分钟） 认识羽毛球运动 讲解羽毛球运动的特点、价值及比赛方法，重点解读发球高度、球拍触网、接发球踩线等核心规则，说明比赛局分、发球区域及得分规则。 （一）运动特点 羽毛球运动是一项全身性运动，比赛时攻防速度快，对抗激烈，对移动的速度要求高，运动强度较大；羽毛球技术动作精细，比赛攻防战术丰富，策略性强 （二）运动价值 经常参加羽毛球运动可以增强力量、速度、耐力、灵敏和柔韧等身体素质，促进体能的发展，全面增强体质。羽毛球比赛回合多，对抗激烈，需不断地经历输赢与得失，可以很好地锻炼意志品质，增强心理抗压能力；羽毛球运动趣味性强，可以很好地进行休闲娱乐，缓解生活和学习压力。 （三）比赛方法 羽毛球比赛通常采用三局两胜制，实行每球得分制。一方先得到21分且至少领先对方2分的为胜1局。若打到20平后，领先对方2分才算胜当局。若打到29平后，先得分一方获胜。发球者得分为奇数时，在其左发球区向对角的对方场区发球。得分为零或偶数时，在其右发球区向对角的对方场区发球。发球者得分后，下一回合连续发球。若接发球者取得一分，下一回合由其成为发球者。 【知识窗】现代羽毛球运动的起源 1873年，英国一位叫鲍弗特的公爵，在他的伯明顿庄园里组织了一场游艺活动。由于天公不作美，户外活动只能改在室内进行。应邀来宾中有几人是英国驻印度退役军人，他们在场地中间拉了一根绳子当作网，两人隔网用拍子相互来回击打毽球。后来，这种游戏作为一种娱乐性活动迅速传遍英国。为了纪念此项运动的诞生地，这种游戏被称为“伯明顿（Badminton)”，这就是现代羽毛球运动的起源和英文名称的由来。 （四）主要规则 1.发球时击球点不能高于1.15米。 2.击球时球拍不能触网。 3.击球时球拍不能过网。 4.接发球人不能踩线 ... ...