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课件网) 核心素养 积累古诗，感受中华传统文化的博大精深。培养爱护自然、保护环境的意识，懂得与自然和谐相处。 养成和大人一起阅读的好习惯，享受阅读的乐趣。 文化自信 认识 “吵、现、顶” 等 8 个生字，会写 “页、交、户、父”4 个生字。 掌握 “加一加、减一减” 的识字方法，能辨析形近字。能正确表达 “高兴、生气、害怕、难过” 等心情。能正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗《画鸡》。能和大人一起朗读《小熊住山洞》，读懂故事内容。 语言运用 发现汉字的构字规律，提高自主识字能力。 能正确区分形近字，培养准确运用汉字的能力。 能梳理《小熊住山洞》的故事脉络，理解小熊一家不砍树的原因。 思维能力 感受古诗《画鸡》的形象美和语言美，体会公鸡的威武神态。体会《小熊住山洞》的温馨意境，感受人与自然和谐相处的美好。 能结合自己的心情，画一画或写一写自己的感受。 审美创造 口 少 王 见 丁 页 月 半 飘 房 校 爸 把这些字合一合、分一分，组成新字再组词。 我会认字 口＋少＝吵 王＋见＝现 丁＋页＝顶 月＋半＝胖 飘－风＝票 房－方＝户 校－木＝交 爸－巴＝父 chǎo xiàn pànɡ hù fù dǐng jiāo piào 我会认字 吵 chǎo 争吵 吵架 胖 pànɡ 肥胖 胖乎乎 现 xiàn 出现 发现 顶 dǐng 房顶 顶尖 我会认字 票 piào 车票 钞票 交 jiāo 交卷 交谈 户 hù 窗户 户口 父 fù 父亲 父子 我会认字 辶＋寸＝过 力＋云＝动 晚－日＝免 说－讠＝兑 请你用这种方法认一认其他字吧！ 我会认字 上下结构 交 页 户 父 独体结构 我会写字 笔顺： 部首： 结构： 组词： 形近字： 造句： 页 独体 书页 页码 贝 yè 翻开书的第一页，我就被这有趣的故事吸引了。 起笔横写在田字格上格的中间 我会写字 笔顺： 部首： 结构： 组词： 形近字： 造句： 户 独体 窗户 户口 尸 hù 打开房间的窗户，就可以看到外面的风景了。 点写在竖中线上 我会写字 笔顺： 部首： 结构： 组词： 形近字： 造句： 亠 上下 交谈 交通 父 jiāo 我每天都乘坐公交车去学校。 上部“六”稍小，处上半格 我会写字 笔顺： fù 部首： 结构： 组词： 形近字： 造句： 父 独体 父亲 父慈子孝 文 闲暇时，祖父喜欢读一些名家散文。 我会写字 字词句运用 比一比，填一填。 你有何发现？ 竖上端是否出头 点在王字的哪个位置 撇上端是否出头 捺起笔是否高过撇 基础运用 午 中 牛 水 午 牛 基础运用 力 气 刀 剪 刀 力 jiǎn 积累运用 人 们 入 出 人 入 基础运用 食 米 玉 主 玉 主 基础运用 （ ）活 （ ）空 （ ）童 （ ）一 （ ）万 （ ）用 （ ）个 （ ）向 干 天 儿 万 千 无 几 方 干 千 天 无 儿 几 万 方 比一比，填一填。 基础运用 你有过下面这些心情吗？说一说，写一写。 高兴 难过 害怕 生气 基础运用 示例： 马戏团的表演太有趣了,逗得我哈哈大笑。 弟弟把我的作业本撕坏了，气得我骂了他一顿。 基础运用 在陌生的地方等待爸爸妈妈，我有些害怕。 爸爸答应陪我去游乐园却又食言，我很难过。 基础运用 日积月累 明代有一个叫唐寅的人，他精通诗歌、书法和绘画。有一天，唐寅画了一幅画，还在画上题了一首诗，赞颂一种美丽的动物。 日积月累 听老师读古诗，猜猜诗里写的是哪一种动物。 头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。 平生不敢轻言语， 一叫千门万户开。 说一说：诗里写的是哪一种动物？ 你是怎么猜出来的？ 画 鸡 [明] 唐 寅 日积月累 自读古诗，借助拼音把古诗读正确。 跟老师读古诗。 和同桌一起读古诗。 画 鸡 [明] 唐 寅 头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。 平生不敢轻言语， 一叫千门万户开。 日积月累 诗画对照，说一说唐寅笔下的“鸡”有什么特点。 头上红冠不 ... ...
