《职业道德与法治》第十一课 依法从事民事活动 教案 课题： 依法从事民事活动 课时： 3课时（135分钟） 授课对象： 中职一年级 教学方法： 讲授法、案例分析法、情境表演法、小组讨论法、互动问答法、多媒体辅助教学法 一、教学目标 维度 具体目标 知识与技能 1. 了解民事活动的定义，准确背诵并理解民法六大基本原则（平等、自愿、公平、诚信、合法与公序良俗、绿色）的内涵。2. 掌握民事法律行为的三个有效条件，能根据年龄、智力状况判断三类自然人的民事行为能力及相应行为的法律效力（有效、效力待定、无效）。3. 区分人身权中的身份权与人格权，掌握肖像权、名誉权、隐私权等核心人格权的保护规则，特别是AI时代的“可识别性”标准。4. 区分财产权中的物权（不动产登记/动产交付）与债权（合同、侵权、无因管理），掌握知识产权的无形性特点。5. 明确定金与订金的本质区别，熟练运用“定金罚则”解决实际问题；掌握一般侵权责任的三个构成要件。 过程与方法 1. 通过“买早餐” “用手机”等生活化提问，学会从日常现象中识别民事活动，培养法律眼光。2. 通过分析“大数据杀熟” “AI换脸侵权” “电梯劝烟案”等典型真实案例，训练运用民法原则和规则分析、解决实际问题的能力。3. 通过情境表演、小组讨论、互动判断题和选择题，提升对民事法律行为效力、定金罚则适用、侵权责任认定等知识的实际应用能力。4. 学会系统化梳理和关联零散的法律知识点，构建知识网络。 情感、态度与价值观 1. 深刻认识《民法典》作为“社会生活的百科全书”对个人生活的全面影响，树立“事事有法、时时守法”的法治意识。2. 认同平等、自愿、公平、诚信、公序良俗、绿色等民法原则的价值，自觉将法律原则内化为个人行为准则。3. 增强在数字时代（AI、大数据、网络社交）对个人肖像权、隐私权、名誉权等权利的自我保护意识和尊重他人权利的法律情感。4. 培养“有约必守、有过必担”的契约精神和责任意识，弘扬诚实守信、公平正义的社会主义法治精神。 核心素养目标 核心素养 具体目标 政治认同 理解《中华人民共和国民法典》是新时代中国特色社会主义法治建设的重大标志性成果，认同其“以人民为中心”的立法理念和“固根本、稳预期、利长远”的基础性地位。 职业精神 领悟民法基本原则（尤其是诚信、公平原则）与未来职业活动中守法经营、诚信履约、尊重消费者权益的内在联系，为培养良好的职业道德素养奠定坚实的法律基础。 法治意识 系统掌握民事活动的基本原则和规则体系，明确自身在民事活动中的权利与义务边界，形成“遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法”的法治思维和行动习惯。 健全人格 通过学习民事行为能力制度，科学认识自身在不同年龄阶段的法律地位与责任能力，培养理性、自律、对自己行为负责的健全人格。 公共参与 能够在日常消费、网络社交、公共交通、社区生活等公共领域，依法行使自身权利，自觉尊重他人权利，积极参与法治社会建设。 二、教学重难点 项目 内容 教学重点 1. 民法六大基本原则（平等、自愿、公平、诚信、合法与公序良俗、绿色）的内涵与生活化应用。2. 自然人民事行为能力的三种类型（完全、限制、无）及其对应的民事法律行为效力（有效、效力待定、无效）。3. 人身权中的人格权保护（尤其肖像权、名誉权、隐私权）和财产权中的物权、债权核心规则。4. 定金与订金的本质区别及“定金罚则”的具体应用（给付方违约不返，收受方违约双倍返还）。5. 一般侵权责任的三个构成要件：主观过错、加害行为、实际损害。 教学难点 1. 意思表示真实：区分虚假意思表示（无效）、欺诈、胁迫、重大误解（均可撤销）的不同法律后果。2. 无因管理之债：准确理解“无因管理”的构成要件（无法定或约定义务、为避免他人 ... ...
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