《职业道德与法治》第十二课 自觉抵制犯罪 教案 课题：自觉抵制犯罪 课时：2课时（90分钟） 授课对象：中职二年级 教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法、情境教学法、多媒体辅助教学、互动抢答法、对比分析法、视频教学法 一、教学目标 维度 具体目标 知识与技能 1. 理解刑法的概念、目的和任务，明确刑法在国家法律体系中的基础性、保障性地位。2. 掌握刑法的三项基本原则：罪刑法定、适用刑法人人平等、罪责刑相适应，能运用基本原则分析案例。3. 了解我国刑罚体系（主刑与附加刑），掌握五种主刑和四种附加刑的种类及适用规则。4. 掌握犯罪的法定定义，理解犯罪的三大特征（严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性）。5. 掌握犯罪的四个构成要件（客体、客观方面、主体、主观方面），能运用四要件分析具体案件。6. 了解正当防卫和紧急避险的适用条件，掌握有勇有谋应对违法犯罪的方法。7. 认清犯罪的六大沉重代价，增强自觉抵制犯罪的意识。 过程与方法 1. 通过“2026年第一季度全国法治数据播报”和“网络犯罪低龄化趋势”数据导入，激发学习紧迫感。2. 通过民法、行政法、刑法对比分析，建立法律部门层级认知，培养体系化法律思维。3. 通过“特大偷渡案———高中学生诱骗同学”案例五维剖析，对应刑法五大任务，培养因果分析和系统思维能力。4. 通过白家犯罪集团案分析犯罪的三大特征，培养从宏观到微观的法律逻辑推理能力。5. 通过“打猎案” “姜某网络诈骗案”等综合练习，训练运用犯罪四要件分析案件的能力。6. 通过“拉车门盗窃案差异化处理”案例讨论，理解“教育为主、惩罚为辅”的未成年人刑事政策。7. 通过单选题互动检测，及时巩固刑法基本原则、刑罚体系等核心知识点。 情感、态度与价值观 1. 树立“自由是最好的财富，守法是最低的成本”的观念，增强对刑法的敬畏之心。2. 认清“年龄不是违法犯罪的挡箭牌”，认同“法治信仰是最好的护身符”，增强法治信仰。3. 自觉抵制帮信罪等网络犯罪诱惑，树立“不借两卡、不帮转钱”的网络守法意识。4. 增强见义勇为的勇气和见义智为的智慧，树立“依法上网、依法维权、依法斗争”的观念。5. 了解未成年人保护最新制度，认同国家对未成年人的特殊保护政策，增强自我保护和规则意识。 核心素养目标 核心素养 具体目标 政治认同 正确认识我国刑法对中国特色社会主义制度和国家安全的保障作用，理解“法律是治国之重器”，认同我国刑法“惩罚犯罪、保护人民”的立法宗旨，增强走中国特色社会主义法治道路的自信。 职业精神 理解职务侵占、挪用资金等职业犯罪的法律后果，树立依法执业、诚信守法的职业意识。通过“姜某网络诈骗案” “帮信罪”等案例，强化拒绝参与非法活动、遵守职业底线的意识，为未来职业生涯奠定法治素养基础。 法治意识 系统学习我国刑法的目的、任务、基本原则、刑罚体系、犯罪构成要件，树立罪刑法定、人人平等、罪责刑相适应的法治理念，培养运用法律武器同犯罪作斗争、依法进行正当防卫的能力，增强自觉抵制犯罪的意识。 健全人格 通过认清犯罪的六大沉重代价，增强抵制违法犯罪诱惑的自律自控能力；通过学习正当防卫、紧急避险制度，培养在压力情境下理性判断、作出正确选择的人格品质，拒绝侥幸心理和“下不为例”的自我放纵。 公共参与 树立“网络空间不是法外之地”的意识，自觉抵制AI诈骗、网络开盒、帮信罪等网络犯罪；在日常生活中主动维护校园安全秩序，参与预防未成年人犯罪的宣传教育和治安防范，做遵纪守法的践行者和传播者。 二、教学重难点 项目 内容 教学重点 1. 刑法的目的与任务（惩罚犯罪是手段，保护人民是目的），五大任务的准确记忆。2. 刑法的三项基本原则：罪刑法定、适用刑法人人平等、罪责刑相适应。3. 犯罪 ... ...
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