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课件网) 《多年以前》 花城版（2024）小学音乐三年级上册 第六单元 核心素养目标 审美感知：感受《多年以前》中速优美、温柔怀旧的 4/4 拍抒情氛围，清晰分辨旋律上行、下行两种线条的听觉差异；掌握旋律上行渐强、下行渐弱的力度处理规则；识别四分休止符短暂停顿的听觉效果，区分 F、G 音在键盘上的音高位置，建立完整旋律线条、休止符、键盘音高的听觉感知体系。 艺术表现：完整优美演唱《多年以前》，上行旋律渐强、下行旋律渐弱，气息绵长柔和；分组完成音阶手势游戏，结合柯尔文手势完整视唱两套音阶练习曲；精准演唱带四分休止符的视唱曲，休止处准确停顿；能在钢琴键盘上找出 F、G 音的全部音位。 文化理解：知晓《多年以前》是经典英国古典小曲改编的儿童抒情歌曲，理解上行下行旋律线条塑造音乐情绪的创作手法；读懂柯尔文手势辅助识唱音阶的乐理作用，掌握四分休止符、键盘音名 F/G 基础乐理概念，建立系统简谱乐理认知。 综合实践：小组合作完成歌曲分段聆听、分段模唱、两道旋律思考题作答、分组音阶手势游戏、四分休止符视唱练习、键盘 F/G 音查找；独立完成课本全部乐理习题，提升旋律辨识、声乐演唱、手势视唱、键盘识音、小组协作综合能力。 情境导入 外婆灯下讲旧故事 PATR 01 谈话激趣，导入抒情歌曲课题 同学们，月光下外婆坐在窗边，给小朋友讲述很多年前的温柔往事，今天这首《多年以前》是一首优美的英国抒情小曲，旋律温柔怀旧，我们一起走进这首充满回忆的歌曲。 完整初听乐曲，整体感知温柔怀旧旋律 我们完整聆听一遍《多年以前》，仔细感受歌曲中速优美、温柔怀旧的 4/4 拍旋律，留意旋律时而向上走高、时而向下回落，音量也跟着产生变化。 歌曲旋律乐理学习 PATR 02 认识歌曲基础信息，通读怀旧歌词 这首歌曲 1=D 4/4 拍，中速优美，原作是英国托马斯 黑恩 贝利，杨余燕改编，歌词描绘外婆讲述旧日往事的温馨画面，我们完整朗读两段歌词，感受怀旧温柔的文字氛围。 识别上下行旋律与力度规则 教材第一道习题：找出歌曲中上行与下行的旋律，唱一唱。上行的时候，力度应该____，下行的时候，力度应该____。我们先聆听旋律片段，区分上行、下行线条，总结力度变化。 参考答案：上行旋律音高逐步升高，力度应该渐强；下行旋律音高逐步降低，力度应该渐弱。 对比前后乐句旋律进行差异 请同学们观察第一、第二小节旋律的进行方式与第三、第四小节旋律的进行方式有什么不同。我们对照乐谱逐小节对比音高走向。 参考答案：第一、二小节旋律整体向上行进，属于上行旋律；第三、四小节旋律整体向下回落，属于下行旋律，二者音高走向完全相反。 分段学唱上行乐句，把控渐强演唱力度 我们先来学唱乐谱里全部上行旋律乐句，演唱时气息慢慢推起，音量随音高升高自然渐强，音色明亮柔和，贴合回忆往事的温柔情绪。 分段学唱下行乐句，把控渐弱演唱力度 接下来学唱全部下行旋律乐句，音高逐步回落，演唱时气息缓缓收弱，音量自然渐弱，音色轻柔舒缓，营造往事慢慢沉淀的怀旧氛围。 完整跟随伴奏演唱全曲，融合上下行力度变化 我们跟随完整歌曲伴奏，从头到尾完整演唱全曲，上行乐句自然渐强，下行乐句轻柔渐弱，全程气息绵长柔和，完整表现歌曲温柔怀旧的回忆氛围。 音阶手势游戏、四分休止符、键盘 F/G 乐理专项学习 PATR 03 读懂音阶手势游戏任务，认识柯尔文手势 音阶游戏任务：全班分为两组，一组看唱名提示唱旋律，另一组看柯尔文手势，一边打手一边唱出对应唱名。我们先来认识 do re mi fa sol 对应的基础柯尔文手势。 分组开展音阶手势游戏，视唱第一套 2/4 拍音阶曲 我们划分两组，第一套音阶练习曲，一组读出唱名完整模唱，另一组配合柯尔文手 ... ...
