2025—2026 学年度第二学期期末质量检测 语文试卷参考答案及评分标准 选择题：（1~4 题、6（1）题、7 题各 2 分，10 题、11 题各 3 分。共 18 分） 题号 1 2 3 4 6（1） 7 10 11 答案 D A B C C B D B 第一部分：筑知识根基（14 分） 5. （6 分，每空 1 分，有错别字不得分） （1）吾庐独破受冻死亦足 （2）满面尘灰烟火色 （3）只有香如故 （4）水击三千里 （5）海内存知己，天涯若比邻 第二部分：研多元文本（13 分） 一. 整本书阅读（5 分） 6. （2）（3 分） （示例 1、2、3 中，至少写出两个情节，每个情节 1 分，影响 1 分） 参考示例 1：我赞同小语的看法。《钢铁是怎样炼成的》中，朱赫来引导保尔走上革命 道路，哥哥阿尔焦姆始终支持他，加莉亚帮助保尔完成文学创作（2 分）。这些人的指引和 力量，最终使保尔成为坚强的无产阶级战士（1 分）。可见，周围人可以促进一个人的成长。 参考示例 2：我赞同小文的看法。《骆驼祥子》中，虎妞用假孕骗婚，孙侦探敲诈走祥 子辛苦攒下的买车钱，刘四爷的压榨和小福子的自杀（2 分），彻底摧毁了祥子的精神支柱， 使原本善良要强的祥子最终堕落成麻木的行尸走肉（1 分）。可见，周围人足以毁灭一个人。 参考示例 3：我的看法是：周围人的负面影响未必能决定一个人的成长。《红岩》中， 甫志高叛变导致江姐被捕，渣滓洞里的敌人对江姐施以竹签钉进指尖的酷刑（2 分），面对 这些来自周围人的恶意与摧残，江姐选择用信念与意志去战胜这一切，始终不改变心中的信 仰（1 分）。可见，周围人的负面影响固然存在，但并不能决定一个人的成长方向，内心的 强大可以超越外部的侵蚀。 参考示例 4：我的看法是：周围人只是一种客观存在，未必能决定一个人的成长；但我 们对待周围人的主观态度，会促进我们更好的成长（1 分）。《红岩》中，江姐刚失去丈夫时 非常痛苦，她从“双枪老太婆”多年斗争经验中汲取精神力量，迅速走出悲痛，投入新的斗 争（1 分）；在渣滓洞中，面对敌人以竹签钉进指尖的酷刑，江姐以坚定的意志去面对，最 终淬变成一名更坚强的革命战士（1 分）。可见，以积极的主观态度来面对周围人，能使影 响转化为促进自身成长的力量。 二. 非连续性文本阅读（8 分） 8. （3 分，每空 1 分） （1）火在“新模式” （2）禁止职业球员参赛/禁止中超、中甲、中乙职业一线队注册球员参赛；面向普通适龄 公民开放/16 ~ 40 周岁中国男性公民都可参赛（答出其中任意一点即可） （3）火在“聚人心” 9. （3 分，每空 1 分） （1）移步换景/按照游踪描写景物 （2）朝鲜族民俗/民俗/民族风情 语文参考答案 第 1 页（共 4 页） （3）拉动地方文旅经济发展/拉动文旅消费/使比赛城市的文旅预订全线走高 第三部分：阅万物文心（43 分） 一. 古诗文阅读（17 分） （二）（14 分） 12. （5 分） （1）（2 分）马中那些日行千里的/能日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。 （“食” “或”各 1 分，句意不通顺扣 1 分） （2）（3 分）治理天下的人要把百姓当作根本，想要让百姓安居乐业，只/仅/关键在于（选 好）刺史和县令。（“为”“欲”“惟”各 1 分，句意不通顺扣 1 分） 13. （2 分） 天下刺史悉称圣意 /则陛下可端拱岩廊之上 /百姓不虑不安（断对一处得 1 分） 14. （4 分）【甲】文作者认为统治者要善于发现人才、任用人才（1 分）；【乙】文中的马周 认为统治者要重视基层官员/地方官员/刺史、县令的选拔任用（1 分）。【乙】文中唐太宗信 任人才，能够接纳他们正确的谏言；亲自甄选各州刺史；下令五品以上京官举荐县令（2 分， 答出任意两点即可）。 二. 记叙文阅读（15 分） 15. （3 分，每空 1 分。意思接近并使用动宾短语即可；后两个空没有顺序限制） （1）缝制大衣 ... ...
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