第8课《西欧的城市和大学》课后分层作业 第一部分：基础夯实 （一）选择题（每题2分，） 1.西欧城市重新兴起的时间是（ ） A.9世纪 B.10世纪 C.11世纪 D.12世纪 2.西欧城市争取自由和自治的常用方式包括（ ） A.和平谈判和武装起义 B.金钱赎买和武力斗争 C.宗教改革和商业联盟 D.政治联姻和军事征服 3.城市居民取得自由民身份，成为自由人的重要途径是（ ） A.参加行会 B.进入城市住满一年零一天 C.购买土地 D.获得国王特许状 4.随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成，其中富裕的大手工业作坊主、商人和银行家成为（ ） A.封建贵族 B.早期的资产阶级 C.城市平民 D.农奴 5.西欧大学兴起的时间是（ ） A.10世纪 B.11世纪 C.12世纪 D.13世纪 6.被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（ ） A.城市的自治 B.大学的兴起 C.庄园的繁荣 D.基督教的传播 7.西欧早期大学的基础课程不包括（ ） A.文法 B.逻辑 C.神学 D.算术 8.以下哪所大学是中世纪西欧大学的典范，以神学闻名？（ ） A.博洛尼亚大学 B.巴黎大学 C.牛津大学 D.剑桥大学 9.中世纪西欧大学设置的课程“仍受基督教会的影响”，同时也“反映了经济和社会发展的要求”。这说明（ ） A.大学完全摆脱了教会控制 B.大学是纯粹世俗的教育机构 C.大学具有双重性，既受教会影响，又适应社会发展 D.大学只培养神职人员 10.被称为“中世纪西欧城市发展典型代表”的城市起义是（ ） A.巴黎市民起义 B.琅城起义 C.伦敦市民起义 D.佛罗伦萨起义 （二）非选择题（） 11.（6分）概括西欧城市和大学兴起的主要原因。 项目 兴起原因（至少两点） 城市复兴 ① ② 大学兴起 ① ② 12.（4分）请简述“城市的空气使人自由”这句谚语的含义。 第二部分：能力提升 （一）选择题（每题2分，） 1.（原因题）西欧城市重新兴起最根本的原因是（ ） A.农业技术提高，剩余产品增加 B.商业贸易发展，人口增长 C.封建领主的大力支持 D.罗马帝国城市的复兴 2.（说明题）“琅城是法兰西东北部的一座城市，主教是这里的领主。1108年，琅城居民募集金钱，赎买自治权……但主教挥霍赎金后，背信弃义……1112年，愤怒的市民举行起义，杀死主教。”这说明了（ ） A.城市完全摆脱了领主控制 B.城市争取自治的过程充满艰辛 C.主教是城市自治的推动者 D.市民通过和平方式即可获得自治权 3.（目的题）城市手工业者和商人组成行会的主要目的是（ ） A.促进技术交流 B.限制竞争，维护本行业利益 C.与封建领主对抗 D.提高产品质量 4.（图表题）观察右图“中世纪西欧城市分布图”。从图中可以看出，西欧城市主要分布在（ ） A.内陆平原地区 B.沿海和交通要道附近 C.山区和森林地带 D.庄园和城堡周围 5.（比较题）与古代中国的城市相比，西欧中世纪城市（ ） A.都是政治中心 B.都拥有自治权 C.都以工商业为主 D.都受中央政权直接控制 6.（材料分析题）“13世纪，英王亨利三世为兴办剑桥大学，向巴黎大学的师生发出信函，邀请他们来英国，并承诺提供居留的城市、自治市和市镇……使你们能以处在自由安静的环境而感到高兴。”这反映了（ ） A.大学的发展完全依赖国王支持 B.国王非常重视教育，为大学发展提供有利条件 C.巴黎大学是当时唯一的大学 D.大学师生享有绝对的自由 7.（理解题）中世纪西欧大学的教学方法主要是“教师讲课和学生记笔记、举行辩论会，提倡自由讨论”。这体现了（ ） A.大学教育的僵化 B.大学学术的活跃性 C.大学对学生的严格管理 D.大学只重视神学教育 8.（推理题）如果让你选择一个词来形容中世纪西欧城市居民的生活状态，最恰当的是（ ） A.封闭保守 B.自由开放 C.安逸闲适 D.贫困落后 9.（因果题）导致西欧市民阶层逐渐形成，并最终发展出早期资产阶级的主要原因是（ ） A.城市工商 ... ...
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