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课件网) 线与造型 人教版小学美术六上 第四课 教学目标 1 2 3 审美感知：掌握四种线型并用粗细、疏密变化表现质感与动态。 艺术表现：学生能够运用不同类型的线条进行创意造型，掌握线条的轻重、快慢、疏密等表现技法，形成“线的发现日记”并分享。 文化理解：在线的流动中体验情绪，学会用画面表达感受。 创意实践：经历“观察—速写—调整”流程完成城市或植物主题线稿。 4 课堂导入 认识线条 课堂导入 同学们知道这些摄影作品是由什么线条组合而成？ 随山势起伏的长城 斑马的黑白斑纹线 课堂导入 说说你在生活中见过的和线有关的场景？ 蜿蜒的盘山公路 光的运动轨迹产生的线 线条：是点的运动轨迹线条是最活跃、最富于变化的表现元素，也是表现造型的主要手段。 认识线条 新课讲解 新课讲解 欣赏艺术作品中的线条 新课讲解 欣赏艺术作品中的线条 新课讲解 通过刚才艺术作品的欣赏，你发现线条有哪些特点呢？你能画出多少种不同的线条？ 新课讲解 认识线条的特点 新课讲解 认识线条的情绪 新课讲解 绘制工具 画线条常用工具及方法 铅笔 美术本 新课讲解 让我们来学习用线条创作完成一幅作品吧！ 让我们用线条来表现人物头像（注意着重表现人物的头发） 让我们用线条来表现人物头像（注意着重表现人物的头发） 让我们用线条来表现人物头像（头发的画法） 新课讲解 拓展———让我们学习设计师用线条来进行有趣的设计吧！ 作品展示与评价 学生作品 教师评价： 这个点彩画疏密不同,看起来很有立体感！ 作品展示与评价 学生作品 教师评价： 线条粗细组合的很清楚，一看就知道是什么! 作品展示与评价 学生作品 教师评价：线条疏密表现的很仔细! 作品展示与评价 拓展———盘线成面 教师评价：这个盘线造型的想法真独特! 作品展示与评价 拓展———纸条造线 教师评价：这个线条造型的想法真独特! 课堂总结 1、认识直线、曲线、折线、螺旋线四种基本线型，理解线的粗细、疏密、方向可表达质感、速度与情绪。 2、会用铅笔、炭笔、签字笔表现轻重快慢的线条；能组合线元素完成一幅“城市节奏”或“植物生长”主题速写。 3、在线的流动与碰撞中感受“紧张—舒缓—跳跃”的情绪变化，学会用画面传递个人感受。 同学们再见！ 人教版小学美术六上
