/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学 四年级·信息科技（湘教版上册）·分层练习 3.2 用程序为数据排序 【核心素养】 科学观念：知道电子表格中排序和函数计算的基本概念；了解单条件排序和多条件排序的区别与作用；理解通过计算（如最大值、最小值、平均值等函数）可以从数据中挖掘出隐藏信息。 科学思维： 体会单条件排序与多条件排序在处理复杂问题时的逻辑层次；认识到电子表格的数学函数（如求和、计数、最大值等）可以将数学思维转化为高效的工具应用，培养程序化的解决实际问题的逻辑思维。 探究实践：通过对“班级体测成绩”等真实数据的处理，熟练运用电子表格进行单条件、多条件排序操作；能够使用“最大值（MAX）”“最小值（MIN）”“平均值（Avg）”等常用函数计算数据，并在实践中完成对优秀运动员的选拔与成绩分析。 态度责任：在“50米跑”、“仰卧起坐”等体育情境的数据探究中，体会数据处理对日常决策和科学锻炼的指导意义；培养严谨、客观、用数据说话的科学态度，感受信息科技为生活带来的便利。 【思维导图】 一、选择题（20题，每小题4分） 1.在电子表格中，升序的含义是（ ） A. 从最大值往最小值排列 B. 从最小值往最大值排列 C. 随机打乱顺序 D. 只排列文字内容 2.老师想要把 50 米跑用时，跑得最快（时间数字最小）的同学排在最上方，应当选择（ ） A. 升序排序 B. 降序排序 C. 筛选操作 D. MAX 函数 3.需要先按性别分组，男生、女生内部再分别对 50 米跑成绩排序，要使用（ ） A. 单条件排序 B. 多条件排序 C. 最大值函数 D. 求和函数 4.多条件排序的设置窗口中，最先生效的排序规则是（ ） A. 次要关键字 B. 主要关键字 C. 最后添加的条件 D. 随机条件 5.想要找出一列仰卧起坐成绩里的全班最高成绩，适合使用（ ） A. MIN 函数 B. MAX 函数 C. AVERAGE 函数 D. SUM 函数 6.函数=MAX(E2:E33)中，E2:E33 代表（ ） A. 函数名称 B. 需要计算的数据范围 C. 计算结果 D. 单元格文字标题 7.想要查找一列跳绳成绩中的最低分，应该使用（ ） A. MAX B. MIN C. AVG D. SUM 8.用来计算一组数据平均值的函数是（ ） A. SUM B. MAX C. AVERAGE D. COUNT 9.SUM 函数的作用是（ ） A. 统计数据总和 B. 找出最大值 C. 计算平均数 D. 找出最小值 10.COUNT 计数函数主要功能是（ ） A. 把数字全部相加 B. 统计有效数据的个数 C. 寻找最大数值 D. 从小到大排列数据 11.电子表格进行多条件排序，需要在哪个选项卡找到【排序】按钮（ ） A. 开始 B. 插入 C. 数据 D. 页面布局 12.关于单条件排序，说法正确的是（ ） A. 可以同时按照两列规则排序 B. 只能针对单独一列数据进行排序 C. 排序后其他单元格数据会错位断开 D. 只能使用升序，不能降序 13.对 50 米跑用时进行降序排序，排序结果顶端会出现（ ） A. 用时最短、跑得最快的同学 B. 用时最长、跑得最慢的同学 C. 班级平均分 D. 随机一名同学 14.下列操作不能实现找出项目最好成绩的是（ ） A. 使用 MAX 最大值函数 B. 对成绩进行升序排序查看顶端 C. 对成绩进行降序排序查看顶端 D. 使用 SUM 求和函数 15.在排序窗口设置多条件时，我们添加新排序条件需要点击（ ） A. 删除条件 B. 添加条件 C. 复制条件 D. 选项 16.电子表格数学运算顺序遵循数学规则，优先级最高的是（ ） A. 加减运算 B. 乘除运算 C. 乘方运算 D. 比较运算 17.想要算出全班仰卧起坐的平均成绩，在 E37 单元格正确公式是（ ） A. =MAX(E2:E33) B. =MIN(E2:E33) C. =AVERAGE(E2:E33) D. =SUM(E2:E33) 18.执行排序操作时，如果表格已经套用表格样式，标题行正确做法是（ ） A. 勾选【表包含标题】 B. 取消勾选【表包含标题】 C. 删除标题再排序 D. 标题单独放在另一张工作表 19.下列关于排序的作用描 ... ...
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