部编版六年级上册语文第2课《丁香结》课堂练习题 一、字词积累·情境运用（20分） 1. 结合语境，看拼音写词语，书写工整规范。（8分） 春日的街巷褪去尘土fēn xiāo（_____），宅院墙边的丁香悄然绽放。细碎的小花zhuì mǎn（_____）枝头，yōu yǎ（_____）的甜香随风飘散，朦胧的花影点缀着院落，为寻常人间增添了无尽诗意，让人wàng què（_____）所有烦忧。 2. 辨析字义，选择正确的解释填空。（6分） “结”在字典中有多个释义：①条状物打成的疙瘩 ②凝聚、凝结 ③结束、了结 ④忧愁、心结 （1）丁香结（_____） （2）打结绳网（_____） （3）了结琐事（_____） 3. 选词填空，体会词语的语境之美。（6分） 潇洒 朦胧 幽雅 （1）月光下，白丁香身姿（_____），紫丁香光影（_____），别有一番韵味。 （2）淡淡的花香清新淡雅，十分（_____），不似桂花香浓烈，不似兰花香艳丽。 二、语句品鉴·修辞赏析（22分） 1. 品读文中佳句，完成练习。（12分） 有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 （1）这句话运用了_____、_____两种修辞手法。（4分） （2）句中“探”“窥”两个动词精妙传神，请简要分析其妙处。（4分） _____ （3）仿照句式，运用两种修辞描写一种花草。（4分） _____ 2. 品读写景妙句，体会画面美感。（10分） 花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。 （1）句子将_____比作_____，生动写出了丁香花_____的特点。（6分） （2）一个“渗”字极具动态美，请说说这个字好在哪里。（4分） _____ 三、文本梳理·整体感知（20分） 1. 课文围绕“丁香”展开写作，先写景，再悟理。请梳理文章脉络，补全思维导图。（12分） 赏丁香：描写城里、城外、校园的丁香花，抓住丁香的_____、_____、_____，展现丁香的美丽素雅。 悟丁香：由古人诗句中的丁香结，联想到_____，感悟出人生哲理。 2. 细读课文，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（8分） （1）作者笔下的白丁香潇洒，紫丁香朦胧，花香淡雅独特。（_____） （2）古人笔下的丁香结，大多象征着喜悦、美好的心情。（_____） （3）作者认为人生中的“结”是常态，不必畏惧，要坦然面对。（_____） （4）课文只运用了视觉描写，展现了丁香花的独特美感。（_____） 四、深度研读·主旨感悟（18分） 1. 结合课文内容，说说作者为什么以“丁香结”为题。（8分） _____ _____ 2. 课文结尾写道：“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”请结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。（10分） _____ _____ _____ 五、拓展迁移·素养提升（20分） 1. 积累拓展：写出一句描写丁香花的古诗名句。（6分） _____ 2. 读写联动：生活中很多事物都有象征意义，如同丁香结象征人生愁绪与困境。请你选取一种植物，结合它的特点，写写它的象征意义（80字左右）。（14分） _____ _____ _____ 参考答案及评分标准 一、字词积累·情境运用（20分） 1. 纷嚣、缀满、幽雅、忘却（每空2分，，书写错误酌情扣分） 2. （1）④ （2）① （3）③（每空2分，） 3. （1）潇洒、朦胧 （2）幽雅（每空2分，） 二、语句品鉴·修辞赏析（22分） 1. （1）比喻、拟人（每空2分，） （2）运用拟人的手法，把丁香花当作人来写，生动形象地写出了丁香花探出墙头、俏皮可爱的样子，赋予丁香花灵动的生命力，表达出作者对丁香花的喜爱之情。（4分，意思相近即可） （3）示例：墙角的月季绽开笑脸，朝霞般的花瓣层层叠叠，迎着微风轻轻起舞，吸引着蜜蜂驻足流连。（4分，运用两种修辞、语句通顺即可） 2. （1）紫色丁香花、印象派的画、色彩朦胧、唯美自然（6分，每空2分） （2）“渗” ... ...
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