初中历史 / 统编版(部编版)(新教材) / 八年级上册(新教材) / 第六单元 中华民族的抗日战争 / 第16课 从九一八事变到西安事变 / 编号:26425546

第16课 从九一八事变到西安事变 课件

日期:2026-08-27 科目:初中历史 类型:课件 来源:二一教育课件站
关键词:日本,抗日,东北,日军,中国,抗日战争
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(课件网) 第六单元 中华民族的抗日战争 1.中国抗日战争的起点? 2.在日本侵华的情况下,各政党态度: (1)国民党蒋介石? (2)中国共产党? (3)张学良、杨虎城? 3.推动抗日民族统一战线形成的事件? 4.中国开始全民族抗战的事件? 5.国共两党第二次合作的成果? 6.抗日的战场主要有? 7.两个战场的关系及作用? 8.在抗日战争过程中,中国共产党发挥怎样的作用? 9.中国战场与反法西斯战争的关系? 10.中国抗日战争的起止时间? 从九一八事变到西安事变 第16课 课标:通过了解九一八事变、东北抗联、一二·九运动、西安事变等史事,认识日本侵华的罪行,认识中国人民抗战的十四年(?)艰苦历程。 《松花江上》 九一八事变 800米 7500米 日本侵略军为何在侵略东北前先制造了柳条湖事件? 02 地理位置 柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近,便于日军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击。 舆论导向 01 为了给侵略战争制造借口,欺骗世界舆论。 一、九一八事变 ②直接原因: ①根本原因: 根本原因①:日本侵略中国蓄谋已久。 直接原因②:为摆脱经济危机的困境。 间接原因③:蒋介石积极内战,给日本可乘之机。 1.背景 蒋介石密电张学良:“无论日本军队此后如何在东北寻衅,我方应予不抵抗,力避冲突,吾兄万勿一时之愤,置国家民族不顾。” 东北军总司令张学良 国民政府主席蒋介石 坚持攘外必先安内,对日采取妥协和不抵抗政策。 蒋介石的态度 沈阳 吉林 长春 哈尔滨 齐齐哈尔 伪满洲国 四个多月,东北三省全部沦陷 1932年,日本进攻上海,制造一·二八事变 一天之内,占领沈阳 一周之内,占领东北二十多个城市 1932年,日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪,在长春建立伪满洲国,企图把东北从中国分裂出去。 忍气吞声的结果如何? (1)交战双方? (2)经过? (3)结果? 2.九一八事变 探究信息点: (1)日军侵占地区?时间? (2)主要的抗日力量? (3)牺牲的抗日英雄? (4)伪满洲国成立时间? 3.九一八事变的危害 不抵抗将军、 “汉奸将军” 结果:(1)东北三省沦陷。 12小时占领沈阳;一个星期控制辽宁;4个月占领东北。 (2)政治上:建立伪满洲国。 (3)日本侵略者实行殖民统治。 血腥屠杀 人体试验 奴化教育 掠夺资源 1932年,日寇扶持末代皇帝溥仪建立伪满洲国。 在日军的铁蹄下,东北3000万同胞过着屈辱的亡国奴生活。 日本侵略者对中国人民实行殖民统治 二、局部抗战开始 1.归纳中国共产党及中国人民的抗日主张与行动。 主张 行 动 抗日战争的起点:九一八事变后,东北军民开始抵抗日本侵略,这成为中国人民抗日战争的起点,同时揭开了世界反法西斯战争的序幕。 率先提出武装抗日的主张。 1932年1月28日,日军进攻上海,制造了一·二八事变。蒋光鼐(nài)、蔡廷锴率领驻守上海的国民革命军第十九路军奋勇抵抗。日军被迫三易主将,数次增兵,死伤逾万。5月,经英、美等国调停,中日双方签订《淞沪停战协定》,规定日军可以留驻上海。 相关史事 由于国民党政府的妥协,日军最终控制长城一线和冀东。日本帝国主义步步紧逼 抗日 义勇军 抗日 游击队 东北抗 日联军 2.结合杨靖宇和赵一曼的英勇事迹,从中可以学习什么精神? 勇赴国难 自觉担当 舍生取义 团结御侮 三、一二 九与抗日救亡运动的高涨 1.国共两党对日本的步步紧逼,态度有何不同?这对张学良有何影响? 华北危机 “我是一定要抗日的,但内里不安,叫我怎么来抗日?国内不统一,不消灭共产党,能够抗日吗?”———1936年8月蒋介石接见刘斐时的讲话 (1)1935年8月,“八一宣言”停止内战, 抗日救国。 (2)1935年底,召开瓦窑堡会议,指出中日矛盾上升为主要矛盾,提出建 ... ...

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